一定的投入是一個學習型組織運轉的保障性要素。沒有相應的資源，組織就沒有能量，運轉就會停止。從資源角度來講，係統本身就是一個資源配置器，即通過係統的運行，資源將被按照總體目標的需要分配下去，從而實現資源的流動。隻有流動，資源才會成為資源，否則就是無效的物質。隻有分配資源的活動，才能使係統成為係統，否則就是各個組成部分的拚湊而非真正的係統。同樣，對於學習型黨支部建設而言，資源是不可或缺的要素。營造良好的支部學習條件需要加大投入，應著眼於以下幾個方麵：
第一，各級黨支部要積極創造條件，為創建學習型黨支部提供支持、服務和保障。加大經費投入，進一步加強學習陣地、文化設施、活動場所等創建學習型黨支部和學習型黨員的必要硬件建設，為學習提供便捷的條件。此外，利用革命基地，對黨員進行黨史和黨的優良傳統教育，如參觀革命曆史紀念館、軍事訓練基地等；利用高科技園區，對黨員進行知識更新、拓展知識領域，如建設黨員書屋、生態基地、高新科技基地等，這些都屬於硬件資源利用。
第二，營造濃厚的學習氛圍。堅持把學習放在推進發展的重要戰略地位，著力營造人人關心學習、人人參與學習、時時處處學習的良好社會氛圍和學習型政黨文化。一是倡導新理念，增強危機感和責任感。各級黨組織要以各種方式多次向黨員領導幹部發出要愛讀書讀好書善讀書的號召，造成黨員幹部知識和能力的危機感，本領恐慌。麵對不適應、不勝任工作就要被淘汰的危機，引導黨員幹部自覺更新觀念，牢固樹立工作學習化、學習工作化的新理念，真正把讀書學習當成一種生活常態、一種工作責任、一種精神追求，自覺養成讀書學習的習慣，真正使讀書學習成為工作、生活的重要組成部分。二是領導幹部帶頭，增強示範性和引導力，增強廣大黨員幹部特別是各級領導幹部積極響應，帶頭做讀書的自覺實踐者，做學習型黨組織建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者，以自己的模範表率作用引領全社會形成崇尚知識、熱愛讀書的良好風氣。三是創新學習形式方式方法，增強學習的興趣，增進動力，增強壓力，形成活力。
第三，培養造就過硬的宣講隊伍。建設學習型黨支部，需要“培養造就一大批馬克思主義理論家特別是中青年理論家”、“加強理論宣講隊伍建設”。一是構建理論宣講隊伍體係。整合理論工作骨幹力量，建立縣、鎮鄉（街道）、村（社區）、企業、學校等各類理論學習宣講隊伍，引進高學曆、高水平人才充實專職理論宣講教師隊伍。加強農村宣講員隊伍建設。二是加大對理論幹部的培訓力度。大力弘揚理論聯係實際的學風，引導理論宣講員把學習理論同研究解決人民最關心最直接最現實的利益問題、本地區本部門改革發展穩定的重大問題、黨的建設突出問題結合起來，增強理論宣講工作的針對性、實用性、指導性、藝術性。采取掛職鍛煉，進修深造，承擔重大科研課題，參與黨委、政府重大調研課題研究等措施,增強理論宣講員的實踐水平，便於他們在教學中更好地理論聯係實際。三是加強對宣講員隊伍的管理，定期舉辦理論骨幹培訓班，舉辦優秀黨課評比活動，每年評選表彰一批優秀理論學習組織者、理論學習宣傳員、理論文章。