2001年5月25日，俞敏洪在新東方股東大會宣布，聘請普華永道谘詢公司（以下簡稱普華永道）擔任新東方戰略發展和公司化治理結構改造谘詢顧問。普華永道的進駐，給混亂的新東方帶來了短暫的光明，但是新東方的內部問題還是難以消解，普華永道的方案隻實行了半年便無果而終。
其時，俞敏洪正著手建立全新的薪酬勞資體係和組織結構，建立可資期待的分紅製度和期權製度，並極力說服胡敏、江博、杜子華、杜偉等骨幹放棄分成，結束諸侯割據的混亂局麵。
2001年11月16日，新東方成立8周年，王強被俞敏洪請回新東方，擔任董事。
《民辦教育促進法》在2003年9月1日開始施行，民辦學校出資人首次被允許“從辦學結餘中取得合理回報”。從此以後，教育不再是純粹意義上的非營利、公益性事業。以往的敏感地帶——中國的教育產業，這片等待拓殖的“金礦地”，逐漸被資本市場發現，並重估價值。也是在這一年，新東方教育科技集團正式成立。
2006年9月7日，新東方教育科技集團（NYSE：EDU）在美國紐約證券交易所開始交易，新東方上市成了中國教育市場發展的參照指標。
行動指南
如果你想要實踐你的價值觀以及實現理想，那麼，你的戰略應以與戰術相媲美的速度遞進，並且應該是隨時推進的。
4月23日
產權是張網
在新東方，產權有兩個體係，新東方學校的產權屬於國家，新東方教育科技集團公司的產權屬於股份製，是量化到個人頭上的。這就是新東方的複雜性所在——讓一群沒有商業經曆的人同時把企業運作和學校運轉協調好，這本身就是一個高難度動作。這也正是新東方前幾年人事總在動蕩的深層原因。
——2004年11月，俞敏洪接受《經濟觀察報》記者采訪時如是說
背景分析
新東方在股份製改造、公司治理方麵真正走向成熟，是2003年以後的事情。之前的新東方以及俞敏洪長期處於“教書拿錢”、“拿錢教書”的單純狀態，生意與生活都比較簡單。然而，隨著學校的規模越來越龐大，利益分享的現實問題開始變得異常尖銳、突出。受過良好教育的海歸們對於企業公司化、資本化改造的認識仍然隻停留於書本層麵，對於股份製建設的複雜性、艱巨性缺乏深刻的認知，所以當個人利益遭遇冰冷現實時，必然在廣泛的層麵上激起異常強烈的憤怒與反抗。俞敏洪作為新東方的核心人物，他的性格和作為，從根本上左右著新東方的命運。
俞敏洪曾經自嘲，“新東方最初的創辦者大部分是教師、知識分子，屬於書呆子做生意”。2000年之後，新東方學校開始逐漸在全國各地“複製”，教師們利益分享的欲望也在膨脹，當兩者發生衝撞時，矛盾的激化便不可避免。新東方越來越大，俞敏洪他們的管理能力就變得越來越重要。而管理能力和經營水平，又和公司產權製度密不可分。
這些年的親身經曆告訴俞敏洪：產權是張網，越掙紮越收緊。
行動指南
優秀的企業領導者會通過製度設計的方式，通過股份製改造的方式，實現自我解放，突破敏感的產權問題。
4月24日
新東方不可能走回頭路
以前我在利益和人情之間搞平衡，搞得筋疲力盡、狼狽不堪。現在他們不需要來找我“打架”了。新東方走了一個大循環，回到了一個好起點。我其實是很抵製上市的。我不想給自己那麼大的壓力，現在的壓力大到要為別人的錯誤埋單。有時我幻想把新東方做小，做成我自己的，這樣“內循環”的難題也就沒有了，外部壓力沒有了，多好。可惜新東方不可能走回頭路，就這樣走一步、學一步、看一步，推著向前走。
——2006年，俞敏洪接受筆者采訪時如是說
背景分析
“留學谘詢專家”徐小平，曾是新東方“二號人物”，如今擔任董事，外加一個虛職。分析新東方“公司政治”，徐小平是個不可或缺的人物。2001年，徐小平被董事會清理出局，當時的他內心深處充滿憤怒、怨恨。報複俞敏洪、辱罵新東方，幾乎是他的本能選擇，但另一種理性也彌漫周身，其後的一年時間，徐小平賦閑反省，寫出了兩本流傳頗廣的書。
“徐小平不可能揪著自己頭發脫離新東方”。脫離還是回歸？徐小平選擇了後者，2002年年底他向俞敏洪遞交了工作申請，重新被接納為董事。徐小平這樣說，“精神層麵上我選擇新東方精神，人格層麵上我選擇了自己的人格”。