上午，太陽斜掛在天空45度的位置，從窗外櫻花樹的樹葉縫隙裏照射進教室強烈的光線，讓人覺得飄忽，蘇恩開始走神。
——我一定要努力學習，在上課的時候不能走神，這樣才能提高成績。
——期末考有什麼難的？我這麼聰明一定可以考好！
——就算考得不好，最起碼我和武藤渚還在同一所學校啊！
囈語般的自我安慰。
“蘇恩！”
老師在叫。
“欸？”蘇恩愣了一下，然後慌慌張張地快速站起來，用軍訓時回答教官的語氣喊了聲：“在！”
剛才還在想上課的時候不能走神，可是你在幹嗎？蘇恩，你是豬嗎？
“呃……”老師將問題重複了一遍，“說說alone和lonely的區別！”
孤單？提到孤單，蘇恩的跳躍性思維一下子跳到了蘇喻和中村先生身上。
他們之間的區別？
“樣子不同。”
英文老師推推鼻梁上的眼鏡，以為蘇恩要長篇大論，“樣子怎麼不同？”
“呃……有三個字母不一樣。”
“……你瞧不起英語，是吧？”
“……”
不愧是市優秀教師，她沒有被蘇恩所影響，繼續講課——當然蘇恩被罰站了。雖然講題時總是被一兩句或有心或無心的反問打斷，但是她還是將話講得隨意而有條理。如果整理成文稿應該是這樣的形式：“一”、“二”、“三”，“（一）”、“（二）”、“（三）”，“1”“2”“3”……
講題時偶爾會穿插一些典故或者笑話，但很快就會回到主題繼續“1，2，3……”
對待蘇恩這樣的小孩兒是需要耐心的，武藤渚就比較合格，蘇恩不明白的，他會一遍一遍不厭其煩地講解。而蘇喻就不同了，講過一遍之後，蘇恩還是聽不懂的話，他一定會讓氣氛變得很不和諧。每到這時蘇恩就有一種想要離家出走的衝動，讓蘇喻一邊哭著懺悔不該這樣對待妹妹，一邊跑遍全世界來找自己。這樣當蘇喻在天橋下找到身上蓋著報紙，臉上蓋著被人施舍寒酸的二十塊錢的自己時，他會恨死自己對妹妹這麼壞。
呃……又走神了。
被英語老師罰站之後，蘇恩一直被低氣壓籠罩，所以她想找武藤渚訴苦。不過武藤渚沒在！這個人在下課的時間是很少出去的。於是蘇恩走到走廊四下看了看，難道是去廁所了？那樣我要怎樣找啊……
“閃開！”
聲音熟悉。
站在走廊中間的蘇恩擋到別人的路了，蘇恩背對著來人沉默了一會兒，然後像螃蟹一樣橫著讓開，同時抓住了那人的衣袖。
是童垚班裏的一個男同學，還算熟悉。
“幹嗎？”
蘇恩衝著那人笑，眼睛都擠到一起去了。
“笑成這樣，有事兒求我啊？”
“有。”蘇恩想你還真是了解我欸！
“什麼事兒？直接說就好了……不要這樣對著我笑……怪冷的……”男生抱著肩膀。