2007年上半年，《恰同學少年》在央視播出，這部電視劇在開播前並沒有進行過聲勢浩大的宣傳，但是開播後在全國引發了強烈的關注，不知不覺地成為了“收視王”。其實，這部電視劇中有很多的教育資源可以開發，有很多的理念值得教師借鑒。於是，我寫下了《不野蠻體魄與不文明精神之歎》，發表在2007年7、8月合刊的《師道》上。
《恰同學少年》熱播引發了很多人對現實教育的反思，讓我們對“教師如何教書，學生如何求學”有了進一步的思考。很多人看了該劇後，發出這樣一個感慨：現在的教育理念和行為，怎麼還遠不如90多年前的湖南一師？毛澤東同誌在湖南一師求學時，提出教育應“文明其精神，野蠻其體魄”。如果毛澤東同誌現在還健在的話，對現在的教育“既不文明精神，又不野蠻體魄，而是圍繞分數轉”，肯定會感到很痛心的。
在2007年的全國“兩會”上，很多代表、委員呼籲：千萬不要讓孩子成為“冷漠的一代”，否則我們的社會可能會失去起碼的良心。“90後”普遍缺乏感恩心態的說法，真的很讓人感到寒心。前不久，胡錦濤總書記主持中央政治局會議，專題研究青少年體育工作。將這兩件事擺在一起，對照“文明其精神，野蠻其體魄”，我們會有何感想？“文明其精神，野蠻其體魄”用通俗的話來說，近似於“學會做人，強身健體”，也就是說，我們要切實抓好德育工作和推進體育工作。
“德智體全麵發展”作為好學生的一個標準，在相當長的時期內是一直存在的。但是，現在學校的德育和體育得到足夠的重視了嗎？“德育工作說起來很重要，但做起來往後靠”這句話形象地說明了德育工作在現實中的尷尬地位。同樣，中小學生睡眠時間嚴重不足的新聞也經常見諸報端。最近，國家體育總局的《第二次國民體質監測公報》顯示，上海的青少年多項健康指標較5年前有明顯下降，他們的體質健康狀況存在隱憂。相信這不是上海一個地方的現象，可能有些地方的情況更不容樂觀。“圈養”的孩子能擔起多重的未來，我們會不會又重新淪為“東亞病夫”？
“德育為首”和“健康第一”作為口號，我們已經耳熟能詳，但捫心自問，這得到落實了嗎？如果我們能真正做到“德育為首”和“健康第一”並重的話，“文明其精神，野蠻其體魄”自然而然就實現了。當然，作為學校還得麵對“教學質量”這一立足之本。現在，中央高度重視未成年人思想道德建設和青少年體育工作，各級各類學校應借這個東風，更好地落實“德育為首”和“健康第一”，為學生一生的發展奠定紮實的基礎。