你無法在基本的內容概要準備好之前進行預先的排演，但是有一種辦法可以讓你在僅有一點思路的情況下即可著手做口頭的準備。試著把你心裏的想法和話語說出來，看看它們是否適當。但是，你不是在聽眾麵前練習自己的演講技巧。吃午飯時與同事和朋友聊天，你可以隨時表達自己的想法。你不必對每位聽眾的意見做出反應。在與幾個人交談後，你會發現自己已經開始準備演講的措辭造句了。
一個人不可能始終以一成不變的口吻說話。即使你一個人坐在桌前準備演講稿，合作者的意見和腔調也會影響你。這種現象很自然，你應該充分加以利用。
如果能夠在更多正式的反饋和支持當中繼續你口頭的和互動式的準備，你真的非常幸運。
雖然你可以從多種渠道得到反饋，但是最可貴的反饋來自誌同道合的人士。在演講課上，他們可能是一群一起討論想法和練習演講的學生；在商務活動和職業場合，同行之間的互助合作也相當的重要，政治家和公民團體也認識到這一點。最雄辯的演講人往往在準備演講的整個過程中隨時檢查自己的發言效果。
提升能力的三個練習階段
不同的演講有不同的練習方法。總的來說，演講前的三個練習階段對演講能力的提升非常重要。
◎ 前期練習充實提綱
先在腦海中構思自己演講的提綱。反複閱讀多次，把它的邏輯順序熟記在心。坐在桌前，輕聲地把提綱念出來。向自己解釋提綱的內容——一邊思考一邊說話。
然後找一個安靜的角落，把演講內容根據實際情況組織起來。站起來，以正常的說話聲音演講一遍，加入所有要講的內容。不要自言自語，在澄清一個問題後，盡量把準備好的例子舉出來。要盡早發現難讀的單詞、短語或句子結構。設想發表演講的場合，設想自己處於這種場合。不要在心裏想，“這隻是排練罷了”，要做得像真的一樣——就像看到聽眾的一張張臉，麵對黑壓壓的人群發表演講。不要有意識地關注自己的手勢和聲音以免分心。
經過一段時間之後，你會起草自己的第一份演講稿。不要把它們珍藏在心裏不再加以改動。在你推敲用詞造句時，可以根據實際情況對原先的內容進行改動。記住，不要讓自己拘泥於一種措辭用語不能自拔。
◎ 通過中期練習獲取反饋信息
現在你已對現有的資料感到得心應手，但是還沒有進行最後潤色修飾，你應該花點時間就自己的演講情況征求反饋意見。可以在其他人麵前練習演講，征求反饋意見。
你在構思自己想法時可以征詢他人的意見。不管他們是同事、家人還是朋友，你可以向他們征詢各種各樣的意見。認真聽取他們的看法，但是如果可能，盡量超越與自己觀點雷同的圈子去尋找批評者，這些批評者或許最貼近地代表了你可能麵對的聽眾。
假設你的聽眾是一群中學生，請十幾歲的侄子、外甥或其他青少年朋友來充當自己的聽眾，排練演講。演講時你要像麵對真正的聽眾一樣全心投入，不要因為緊張而手足無措。不要因為他們是朋友而使演講非常隨便鬆散。不要把該講的內容省略掉，說“你們聽過這個故事”，把這個故事再講一遍。不要閑聊，而是發表演講。
請他們對演講的內容和發言提出實事求是的看法，但是不要把任何人的意見看做最後判決。他或她就像所有其他人一樣有自己的怪癖和偏見。這就是為什麼請一群人充當聽眾情況會稍好一些，因為你可以綜合多方的意見。
你不應該發問：“你們覺得我的演講怎麼樣？”回答會是“很好”，“我覺得不錯”，這對你沒有太多助益。準備幾個問題，引導你的批評者發表意見，明確他們的回答。你到時候可以提這樣一些問題：“你認為我想說明的是哪個重要問題？”如果他們沒有說出你演講的主題，那麼你必須重新考慮自己的內容和結構。“我想表達的主要內容是什麼？”他們應該指出你的要點。