曾有一個演說者，想要向聽眾說明從踩刹車到車子完全停止之間的行車距離。這個問題僅靠演說者的話，往往是極抽象枯燥的。所以這位演說者就請一位坐在最前排的聽眾站起來，協助他說明車距與車速的關係。被指定的聽眾拿著卷尺站在台上，按著演講者的解釋前進或後退。看到這個情況，相信演說所要表達的論點一定已深入人心。那卷尺不僅具體表現了演說者的觀點，同時也成為了與聽眾溝通的橋梁。
為達到讓聽眾扮演一個角色的效果，最常用的方法之一就是向聽眾提出疑問，啟發他們去思考回答。通常，演講者會先讓聽眾重複一遍自己的話，或者要他們舉手回答提問。《富有幽默感的作文與說話》的作者巴西·H.懷汀一再強調：“要讓聽眾直接參與表決，或讓聽眾幫助你解決問題。”並且認為：“要有正確的思維方向，如果你用背誦講稿的方式去演說，則所得到的聽眾反應必定不會強烈，應把聽眾當成你共同事業的合作夥伴。”
演講中數字的使用
演講中經常用到數字，對於在演講中使用的數字，最基本的要求就是精確，隻有精確的數字有最強的說服力。要想讓數字更加的形象、生動，演講者還可以把數字轉化成實例。
◎ 演講中數字的使用要求——精確
“《報告》認為，從1949年到1966年的17年，是中國數學走向獨立與成熟的形成時期。這17年比曆史上任何時候更活躍。根據統計資料，1949年至1959年這10年，中國共有342位數學家發表了983篇論文。1959年至1966年每年發表的論文總數是遞增的，所以從1949年至1966年這17年，至少有450位數學家發表了1800篇論文。而1949年以前，總共隻有74位數學家發表了342篇論文。這就是說，數學家與論文數量均為新中國成立前總和的6倍。再以設備看，1949年以前，中國最好的大學的數學係所具有的圖書雜誌極為貧乏。以浙江大學數學係為例，係圖書館隻有20平方米，藏書與雜誌不到2000冊。其他有些大學恐怕隻有幾本大學教科書。1949年以後，國家花了一些錢購置圖書，不少大學與研究所的藏書與雜誌都超過萬冊。根據《報告》看來，中國在數論、拓函數論、代數、計算數學與經典幾何方麵都有很好的成績。中國的《數學學報》被美國數學會全文譯成英文出版。”
這是一篇王元闡述中國數學界現狀與未來的演講。在介紹現狀時，演講者把新中國成立前的狀況和當前加以比較，並引用了統計資料中的一些精確的數據，使事實的闡述顯得十分真實可信。
恰當的引用數據不僅能夠使演講變得形象生動，而且能夠大大增強演講本身的說服力。在人們的意識中，富含精確統計數字的事實是不容置疑的，定量的說明比定性的描述更具可信性。演講者應當抓住聽眾的此種心理，恰當地引用精確的數據來增強事實的可信度。
◎ 把枯燥的數字換成生動的實例
在演講中，經常會列舉一些數字。但光念一些數字，聽起來很枯燥，它絕不可能給人留下深刻印象，使人感動，所以，需把數字化為實例。實際運用得好，可以產生驚人的、打動人心的效果。
例如，人壽保險公司的經理講保險的好處，他說每天節省一點點，又如少請人刮一次臉，少抽幾根煙，就會在30年內籌措一大筆保險費，使人人受益，這不比說一大堆數字更打動人心嗎？再如，一個電話公司的職員，要說服市民及時接電話，不要浪費時間，他就把看來很短的時間，通過簡單運算加在一起，使之顯得巨大，他說：台北每100萬接上的電話之中，總有7個人在聽見鈴聲之後要過1分多鍾才拿起話筒聽話，每天如此耗損了28萬分鍾。
數字通過這種類比的方法，能非常有力地說服聽眾。
下麵是一件事的兩種說法，哪一種較為有力？
“世界上最大的宮殿有屋子15000間。”
“有那麼多的屋子，可以使一個人每天換一間屋住，而40年也住不完。”
“英國在歐戰中耗費約達7000萬英鎊或340萬美元。”
“你會不會吃驚，英國在歐戰中所耗費的金錢數額，為自哥倫布發現美洲以來，日夜不停地每分鍾平均花34美元。總共達340萬美元。”
根據現場情況調整演講
演講的現場情況比較混亂，各種情況都有可能發生，根據變化來調整演講的內容和與聽眾的距離，能幫助演講者更好地控製現場的氣氛，有利於演講活動的順利進行。
◎ 適應聽眾調整演講
演講者通過創造共同基礎和做戰略計劃來適應聽眾，這種戰略包括激發或建立聽眾的興趣，適應聽眾的理解力水平，以及適應聽眾對演講者和演講目標的態度。