小梅的快樂
小梅最近寫了一篇作文：
我學習經驗中很重要的一條就是自覺主動地去學習。我認為我自己是學習的主人，所以要發揮自己學習的主動性、積極性。如果我不懂老師的解釋，或者有些原理還不清楚時，我就會請求老師再講一遍。如果老師提出了問題，我經過思考後，就很願意舉手回答，以檢查自己是否正確。放學後，我先把作業獨立完成了，然後再按照計劃預習、複習功課，之後再閱讀一些課外讀物，幹完這些後，再幫媽媽做一些力所能及的事。媽媽誇我是個自覺的孩子，能夠自主學習，每個月還多給我一點零用錢呢，讓我喜歡什麼書自己買好了，我好高興啊！
對愛學習的小朋友來說，學習新知識、看書就是他的幸福與快樂，滿足了他的求知欲，難道可以說他的童年不幸福嗎？隻是幸運的是，他的興趣與愛好，正好是很多小朋友的必修課而已。
別讓自己從一開始就被動
一個不熱愛學習的人，在學習過程中就會經常處於被動的學習地位，這樣的學習生活將給他們的人生帶來很大的煩惱。從小養成主動學習的好習慣，才能不把學習當作苦差事，而是進步和成長的需要。
學習知識是一種需要
小朋友們，在各種學習目的中，惟有以知識作為需要，才能使你真正熱愛學習、主動學習。也就是通過學習和獲得知識本身，你才能得到滿足，知識本身就是學習的目的。認知需要，這種以知識本身為目的的需要，是最穩定的學習需要。
培養起對學習的興趣
一個人隻有對學習形成了濃厚的興趣，才會把獲得新知識作為自己的內部需要。才能精神飽滿、興趣盎然、全神貫注，產生強烈的求知欲望和主動探索的興趣。小朋友們，知識的力量是無窮的，而學習是沒有止境的。
曉健每天一放學，把書包往桌上一扔，就去看電視。媽媽問他怎麼不做作業，他就會說老師沒留作業，要不就說是在學校做完了。曉健的媽媽打電話問他的班主任老師，老師說，曉健經常不做作業，有時還曠課。媽媽問曉健為什麼不愛學習，曉健的回答是“學習沒意思”。