“為什麼”這個詞我們小學生是最熟悉不過了。在我們呀呀學語時就會提出很多的“為什麼”了。上了小學以後，你們的“為什麼”是不是變得更多了呢？
喉嚨總“癢癢”的菲菲
在藍天小學裏，一年級的菲菲有一個眾所周知的外號叫“為什麼”。菲菲每天都有無數個問題：諸如“小鳥為什麼會飛？”“太陽為什麼會落山呢？”“下過雨之後天空為什麼會出現美麗的彩虹呢？”“為什麼下雨的時候，先看到閃電後聽到雷聲呢？”……
菲菲一個接一個的問題，常常問得人發愣，有時候老師也被她問得手足無措，不知如何是好。大家都很奇怪：“天哪，她怎麼會有這麼多的‘為什麼’啊！”菲菲的問題，有的小夥伴可以幫她解決，有的老師或者父母可以給她個答案，當別人也說不出明確的答案時，菲菲就去圖書館尋找答案，反正，不管是什麼問題，都一定要查個水落石出才肯罷休。
菲菲愛問問題的習慣使得她不知不覺地比別的小朋友懂得更多。在一次知識競賽中，高年級的同學也不是菲菲的對手，菲菲拿了學校知識競賽的冠軍呢！
大家讓菲菲講講她為什麼那麼喜歡問“為什麼”時，菲菲不好意思地說：“當我心裏產生疑惑時，如果不去尋找答案的話，喉嚨就會癢癢得難受，好像我的喉嚨裏有個隨時準備溜出來的問號，於是我就不斷地問‘為什麼’。”
善於提問才能增進知識
生活中，本來就存在著太多的“為什麼”，常常是因為我們的懶惰才故意忽略了，久而久之，這些個“為什麼”就變成了永遠解不開的謎了。隻有那些熱愛思考善於思考的人，隻有那些善於發現和提出疑問的人，才能夠有豐富的收獲，取得偉大的成就。
古人把研究和學習稱為“學問”，說明學習不僅是一個學的過程，更是一個不斷提出問題的過程。提出問題是幫助我們深刻理解知識和道理的方法，隻有用心鑽研，才會提出有價值的問題，相反，不去提出問題，問題得不到解決，就會鬱結其中，這樣既不利於提高學習成績，更不利於個人的成長。
愛因斯坦曾說過，提出問題比解決問題更重要。學問，學問，會問才能學好。
提問無須臉紅，無知才應羞恥
這是養成提問習慣首先要具備的正確認識。提出問題的習慣不是一朝一夕就可以養成的。在一開始我們可能提出天真幼稚的問題，完全是正常現象，沒有簡單的問題就不會引出複雜的問題。所以你千萬不要因為提出的問題簡單受到同學的嘲諷而感到難為情，更不能因此而退縮。
當然更不能怕老師麻煩就不去問老師，其實對於老師來說，學生能夠思索，能夠提出問題，那是老師求之不得的好事，老師是十分歡迎的。所以，遇到問題沒有必要去逃避，大膽地去問吧。
不要“迷信”老師
話又說回來，老師也是人，老師並不是科學和真理的化身，他們有時也要出現差錯，所掌握的知識也不能麵麵俱到。因此，我們也不能一味地依賴老師，這樣的話，難免就會妨礙自己的思考與創新能力的培養，也限製了提問習慣的培養，還不利於想像力和創造力的發展呢。
及時提問，先思後問
會學習的同學總是一下課，第一個請老師解答他在小本子上記的問題。他準備了幾個小本子，分別記下各科不懂的問題，及時向老師請教，這樣就可以及時解決自己解決不了的問題，節省下了那些價值不大的思考所花費的大量時間。
學習中積累的問題越多，就會給以後的學習造成越多不必要的困難，要把那些能夠解決的問題及早解決，掃清以後學習的障礙。
小朋友們，當你在知識的海洋裏“遊泳”時，總會遇到一些“攔路虎”，於是，多問個“為什麼”就變成了一種特效藥。所以，養成“多問一個為什麼”的好習慣，會讓你在今後的生活中受益匪淺！
那麼，你現在應該做的，就是獨立思考，自己動手，去完成你的作業，去解答你所有的困惑。