“那考試名次不頂用，什麼頂用？”張德英又問。
張德俊：“分數！考試分數是個硬指標！”
“我語文分數還是蠻高的！”張德英嘀咕著。
張德俊：“光語文分數高不頂用！”
“那什麼分數頂用啊？”張德英懵懂地問。
張德俊：“數學！數學分數最重要！”
“為什麼數學分數最重要？”張德英不解地問。
張德俊：“我問你，數學考試一道大題幾分啊？”
“一般都是十分以上！”張德英答。
張德俊：“那這些大題你都做對了沒有？”
“沒有！錯了好幾道！”張德英答。
張德俊：“你看，如果你把這幾道大題都做對了，你的總成績會不會提高幾十分兒？”
“這倒是！我的考試名次也能前進十幾名！”張德英表示讚同。
張德俊：“所以說，數學分數最重要！如果你的數學成績不好，那你的考試總成績和名次都不會好！”
“可我不大喜歡學數學！”張德英嘀咕著。
張德俊：“不喜歡學也要把它學好！數學是最能鍛煉你的頭腦的一門學科，也是最能培養你的綜合素質的一門學科！你的腦子是否好用，你聰明不聰明，你學習認真不認真，你考試答卷的時候細心不細心，都可以從數學成績上看出來！”
“那我的數學成績不好，就說明我腦子笨啊？”張德英生氣地問。
張德俊點頭道：“可以這麼說！”
“才不是呢！我就是不喜歡學！”張德英不服氣地說。
張德俊：“你為什麼不喜歡學？”
“我覺得學數學太枯燥了！”張德英抱怨道。
張德俊：“那就說明你沒有認真去學！如果你認真去學了，你就發現數學的美！”
“數學還美嗎？”張德英驚奇地問。
張德俊：“當然美！數學就是把複雜的問題變簡單，把不明白的問題說清楚，並且用最簡單的方式來解答問題，這就是數學的美！簡潔之美！”
“我怎麼沒感受到這種美呢？”張德英奇怪地問。
張德俊：“你是不是覺得學數學就是為了應付考試？”
“是啊！我覺得數學在日常生活中沒什麼用！”張德英答。
張德俊：“我們學數學不是為了在日常生活中用的！如果為了在日常生活中用數學，那學到小學三年級就夠了！我們的數學課是為培養專業人才打基礎的！”
“哦，你這麼一說，我倒是有點兒明白了！”張德英若有所悟地說。
張德俊：“你現在要把自己當成專業人才來看待，你才能學得進去！如果你隻想你學的這些課程在日常生活中是不是有用，那你就學不進去了！”
“為什麼？”張德英不解地問。
張德俊解釋：“因為你生活的那個圈子太狹小了！狹小到看不到知識的用處，知識的力量！”
“可能是吧！在咱們村兒裏，像我這樣兒的都算是有學問的人了！”張德英說道。
張德俊：“不要讓那個小村子限製了你的頭腦！更不要讓它束縛了你騰飛的翅膀！把目光放長遠一點，把誌向立得宏偉一點！心有多大，舞台才有多大！”