第6章 魔法測試(1 / 2)

麟雷也接過書,點了點頭,便打開《聖院解讀》,認真地讀了起來。

第一頁是目錄,間接地也羅列出整個聖神之都所有學員的排名。

位列第一的是聖光學院。

一萬年前,由光明教廷的第一代教皇陛下霍華德·鄧肯所創辦。

現任院長是雷歐·勞森,是強大聖魔導。

大陸上所有魔法學院排名第二,曆史悠久,讓擁有眾多魔法導師,學院的底蘊的是非常足的。

在學院要達到七級才能畢業,這對於一般的天才來說都是要十多年才能完成。

而且每年招收的學生人數隻有一百人。

這是天才去的學校。

第二位是格裏斯學院。

第一百三十四代教皇陛下格裏斯·溫特,在一千多年前所創立的一個學院。

現任院長西德尼·夏普,但是是副院長是卻足足有七位之多。

西德尼·夏普在內有兩個聖魔導,一個聖域戰士,其餘的都是九級魔導師和九級戰士。

事實上整個院長和副院長,整個都是一個團隊。

格裏斯學院以團隊為主,教學帶大部分也是教人如何團隊配合,從入校開始就鍛煉團隊意識,團隊的作戰方式。

把整個入學學員分為數個團隊,每個團隊有八個人左右,有戰士,也有魔法師,在平時訓練的時候,戰鬥的時候都是在一起,所以人數多一點,要收多人一百六十位,其中魔法師人數為一百二十人,其餘四十位為戰士。

但是想要畢業就必須要整個團隊的所有人都達到七級魔法師或者七級戰士,稱之為團隊畢業。

一個團隊的密切協作,可以打敗一些強大的魔獸,甚至可以輕鬆越級挑戰。

此種成長方式也有眾多弊端,在戰鬥時,隻要有一個或者幾個人出現問題,整個團隊的戰鬥力都會直接下降,整個團隊也要差不多的天賦……

還有默契度沒有達到一種程度,會讓整個團隊出現很多的破綻,而且還要考慮隊友的站位問題,否則誤傷隊友可是很麻煩的事情。

但是這種團隊協作方式,在一千年中也已經慢慢解決了無數問題,也已經得到了很多眾多人的認可,不然學院也無法成長到這種程度。

這所學院也引起了麟雷的好奇。

第三名馬塞勒斯學院。

運作的模式也和第一個學院的模式差不多。

……

整個神聖聯盟大部分的學院都是以魔法師為主,少部分是戰士為主的學院。

“科裏弗爺爺!我要去格裏斯學院。”

看完所有的學院,麟雷覺定去格裏斯學院。

“嗯!麟雷也要有信心!明天我們就去格裏斯學院報名點。”

科裏弗點都笑道。

在科裏弗心裏還是有些憂慮,要擁有魔法天賦非常難,況且麟雷選中了格裏斯學院,要想入學院,所需要天賦可是要直線上升,入格裏斯學院非常渺茫,但是並不想讓麟雷失去信心,還好現在還有一些金幣,還可以去其它學院,知道自己的天賦選學院那可就容易多了,但是又存在一個學院沒錄取的問題。

科裏弗皺著眉頭思索著,隻能看明天了了。

……

聖神之都的西北方,一片廣大的區域,曆史悠久的格裏斯便屹立在此。

宏偉的校門是每個學院的標誌。

而學院的校徽便是一個簡單的眾字。

此時學院的人員正是一年當中最忙的幾天。

有人慕名而來看學院的招生風采,有人懷著願望而來,但有的人懷著理想而來。

現在麟雷便來到此處。

學院門口的右邊便是招生大樓,其它地方都是封鎖的,隻有此學院的導師和學員才能進入。

招生大樓已經人滿為患。

在科裏弗的陪同下,麟雷成功買到的測試劵,上麵標識著自己的號碼一千六百五十二號。

為了在測試天賦時不出現亂子,所以測試之前排序也是很重要的。

而且每天隻測試在九點鍾前領到測試劵的人,同時也是這一天魔法測試開始。

……