時間過得很快，轉眼之間已至隆冬。覺民義學院的的兩側附近的商學堂和工學堂，已經建造完工，粉飾一新；而趙煦和濮陽郡王的委托通過戶部、工部等渠道，已然召集了一些“專業人士”充作教員。兩個學堂，隻等教材編寫完成，招好學生，開春之後就要正式運行了。
賈迪為了“鍛煉”了進來的學員，除了平時組建了什麼“仙劍社”、“軍武社”之外，還間或領著學員參加這兩個學堂的修建工作。好在，這些學員基本上是過了十歲的孩子，以前沒讀書時也大多曾幹過粗活，所以大家既能“適應”又很“勝任”。
這一日，賈迪和無證大師將學員集中到“藏星樓”，搞“看圖說話”。這個“看圖說話”也是賈迪從後世搞來的。義學院的學員開始隻會讀寫很少的很簡單的字，但學員“偏大”的年齡和義學院的宗旨，讓賈迪覺得對他們的“行文”和“思維”的訓練也不能耽擱。賈迪將自己的想法和無證商量了一下，無證稍加考慮便大加讚賞，當即揮毫畫了一副關於獅子山寫意畫。然後，兩人將學員都叫到了藏星樓。要求每個學員根據這幅獅子山示意圖畫，輪流站起來述說自己的觀感，內容形式不限，當然也可以加上自己平時的所見所得和一番想像。每一個學員講述完畢之後，都由賈迪或無證加以點評。
由於賈迪事先的要求和鼓勵，雖然都是談論的同一個話題，但每個學員都力求“新穎獨到”，都各自有一番“生動”、一番“搞笑”。無證點評，重在技巧方麵，如行文的先後呼應、用詞的準確形象；賈迪點評，重在文風方麵，提倡言之有物，貶斥毫無根據的浮誇，提倡白話文的應用，貶斥毫無目的的濫用“套話”。
由於學員人數較多，加上還要點評，這一個“看圖說話”的教學活動，足足用了一個上午。其結束之時，已經是快到吃飯的時間了。當賈迪最後做總結的時候，剛講到獅子山上的冬天應該有什麼樣的特點，一陣寒風吹過，不由稍微哆嗦了一下，惹得眾學員低聲笑了起來。
賈迪看著這些活撥可愛、興致盎然的學員，心中不但沒有不快，反而有點欣慰，望了望藏星樓外蕭瑟的景象，說道，“看得出來，同學們對今天這個看圖說話很是歡迎，很積極，很主動。現在是寒冬了，這藏星樓又在高處，每每有寒風吹過。大家從早上到現在，可以說是又冷又餓。但就是這樣，大家也學得很投入，也能笑出來。先生真的是很欣慰。剛才的口頭作文，大家都說得不錯。但有些地方確實全憑想像，在那裏‘添油加醋’，‘遊戲筆墨’。”學員們聽到平易近人的賈迪這樣一番“俏皮話”都低聲笑了起來，無證在一旁，也不由微微撇著嘴。
賈迪側過身對著無證“不好意思”的笑了笑，又對著學員們說道，“是以，先生在這裏有個，吃過飯之後，我們下午是不是出學院，在這附近的走一走。”學員們都露出驚訝的表情，難道賈先生要帶我們去玩？這邊看到無證的點頭，賈迪又笑著繼續說道，“同學們肯定很高興，以為我和大師要帶著你們去玩，是吧？這也沒錯，我和大師見同學們如此用功，如此好學，早就打算帶著大家遊一遊這家門口的獅子山了。但先生今日提議，不光是為了帶大家出去玩，也是希望大家能夠身臨其境，能夠結合剛才的授課，想一想自己的講述，想一想我和大師的點評，從而更加有所心得，有所收獲。”學員們坐在那裏都紛紛點頭，又可以玩，又算得上是“學習”，多好啊！一旁的無證，將嘴巴湊在賈迪的耳邊，“前有禦賜戲劇宣演，後有學員郊外遊山，子虛於寓教於樂一法，真的是頗有心得啊！”