可夜空中所有繁星當中，最亮的那顆星，才是最寶貴的！
光從歌名，除了《少年中國說》，絕對比林宇之前寫的那些歌不一樣！
也比市麵上流行的那些歌有所不同！
對林宇有所改觀、改變了看法的付振聲，帶著期待看這首《夜空中最亮的星》。
這一次不再有鼓聲，而是書本敲擊桌麵、還有手掌拍擊桌麵來伴奏。也算是無樂器伴奏演唱，且十分新穎。
而對應學生合唱團這個身份，用書本與課桌這個形式，又很貼切。
整個節目的構思上，都表明是花了心思，且花對心思的。
“夜空中最亮的星，
能否記起。
曾與我同行，
消失在風裏的身影——”
歌曲的開始，顯得很低調。不是聲音的低調，而是氣勢上的低調。
與《少年中國說》相反，《少年中國說》開始很高調。
開口就：
“少年智則國智！
少年富則國富！
少年強則國強！
少年自由則國自由……”
直接鎮住聽歌的人。
而《夜空中最亮的星》，則是有種娓娓道來的感覺。
女聲唱起，卻又顯得曲風一轉，直接往上拉。仿佛是要讓聽者抬頭，最終仰望星空一般。
“我祈禱擁有一顆透明的心靈，
和會流淚的眼睛。
oh——給我再去相信的勇氣，
越過謊言去擁抱你。
每當我找不到存在的意義，
每當我迷失在黑夜裏。
oh——夜空中最亮的星，
請指引我靠近你——”
這首歌一定能成為一首流行經典！
屬於專輯主打歌中的主打歌！
整首歌，既可以說唱的是愛情，也可以說是唱得友情，師生之情。
所以林宇才會說是教師節準備的歌曲。
其實，說是愛情、友情也沒有錯，能說得通！
正是因為這樣，《夜空中最亮的星》比《愛你》更流行、更經典！
《愛你》畢竟隻是青春校園愛情歌曲，曲風太明顯。目標人群有一定的特定性。
《夜空中最亮的星》則不同，沒有年齡和特定人群限製！
看完視頻後，付振聲將手機還給何友平。
“你的提議……我原則上是同意。
可是，學院不是我一言堂，這事還是要開會，大家同意通過後才能決定。
你要有思想準備，怕是會有不少人反對。”
“誰敢反對，我罵服他！”何友平脖子一梗！
付振聲皺眉。
“反對也要拿出理由！”何友平沒有收起手機，而是仔細檢查起自己的手機。
剛才拍手機時是痛快了，可過後他心就疼起來。
“看什麼看。如果拍壞了，剛才我還能看？”付振聲斜了一眼何友平。
“如果真壞了，我就找你賠！”
“你自己拍的，與我何幹？”
網上，《少年中國說》被推上了搜索。許多文人墨客被@聽了這首歌後，紛紛表示對歌詞的讚賞。
甚至，一些大學的文學教授半開玩笑地說，就憑這首歌詞，林宇其實在文學係可以直接畢業，甚至有資格教書！
這哪裏是什麼歌詞，分明就是一首散文詩！
而且，是編極其霸道的，有重大意義的散文詩！
如果換在某種特定時期，這樣一首散文詩，可以說是對中華未來的一種醍醐灌頂！
順帶著，一直被某些資本刻意減弱影響的林宇，再次強勢在網絡上引起一波風浪。
反觀已接近尾聲的《禦浪乘風的姐姐》節目，早被許多人詬病。
不少人紛紛懷念起有林宇在的《禦浪乘風的姐姐》這個節目的輝煌。