第八章送給家長朋友的88個點醒 2
點醒6：與孩子多溝通
現在社會很開放，但個人的內心卻封閉，所以人們普遍感覺壓抑，焦慮，鬱悶。有研究發現：孩子在12歲以前很願意與父母交流他們的想法，但之後都有明顯地變化，盡管父母對孩子的態度一如既往，但孩子有問題和想法，首先是與朋友交流，其次是老師，與父母交流的次數和時間越來越少。家長就有孩子“不聽話”的感覺。調查資料顯示：目前我國中小學生大約有20％的人存在異常心理問題，其中有嚴重心理問題的占4％。所以家長應把與孩子積極主動的溝通作為一種習慣，與孩子身邊的朋友，與老師多溝通多交流，以便掌握孩子的思想動態和在學校的表現，也使教師了解孩子在家裏的學習生活狀況，做好教育工作。
點醒7：你孝順父母孩子才孝敬你
似乎每一個家長都在抱怨，說自己的孩子不聽話，不孝敬自己，現在的孩子也是被寵壞了，儼然成了家裏的小皇帝，要風得風要雨得雨，一切都以自己為中心也不足為怪。我觀察並走訪了近100個抱怨孩子不懂得孝敬自己的家庭，發現這些家庭有一個共性，那就是這些做家長的也不懂得孝敬父母，家長是孩子的榜樣，隻有你孝敬父母，孩子才會孝敬你，首先你要做個表率，好好地對待自己的父母，將來你的孩子才會更好地對待你。記住：不為孩子樹立孝順的榜樣，那麼總有一天惡果會降臨到你的頭上。
點醒8：讓孩子輸在起跑線上也無妨
近年在教育領域對家長誤導最嚴重的一句話是“別讓孩子輸在起跑線上”。一些家長由於擔心自己的孩子輸在起跑線上，通過各種培訓班給孩子超前大滿貫與其年齡不同步的知識，揠苗助長。倘若將人生形容為一場競賽，“起跑線”的比喻是恰當的。但是，“輸在起跑線”上隻適合短程競賽，例如百米賽。如果是馬拉鬆那樣的長跑，就不存在輸在起跑線上的擔憂。相反，馬拉鬆比賽上經常有贏在起跑線上的運動員，往往由於沒有保存體力，致使起個大早，趕了晚集。
由此可見，父母是否應該擔心孩子輸在起跑線上，要看家長對孩子人生期望值的預期。如果對孩子人生的期望值屬於短跑，您一定不能讓孩子輸在起跑線上，都知道百米賽的關鍵往往是起跑，起跑領先了，就成功了一大半。但是假如家長對孩子的期望值較高，就相當於孩子的人生是參加一場馬拉鬆長跑競賽，起跑線是否領先就不重要了。馬拉鬆競賽的特點是誰笑在最後誰笑得最好。長跑的要訣是保存實力，這和孩子學習知識的道理一樣。當孩子沒有一定的閱曆時，給其灌輸與孩子的年齡不相符的知識，孩子沒有生活經驗，對知識的感悟不會深刻，不但沒有共鳴感，甚至會厭惡。衡量教育是否成功，不是看分數，而是看受教育者對所學知識的興趣越來越大還是越來越小。如果受教育者對所學知識的興趣越來越大，說明教育成功了，反之則相反。受教育者對於所學知識感興趣的程度，除了老師的教授方法，還取決於孩子對知識的感悟程度。舉個例子，一個5歲的孩子對於《靜夜思》隻是機械背誦，而一位遠離家鄉的20歲青年如果第一次看到《靜夜思》，可能淚如泉湧，百感交集。
20多年前，某大學的少年班家喻戶曉。如今，這些昔日的神童幾乎全軍覆沒，沒有一個成為棟梁之才。這些孩子沒有輸在起跑線上，但是他們或父母將人生的馬拉鬆賽跑誤判為短跑，拚盡全力贏在起跑線上後，後勁不足，最終敗北，遺憾終生。買過新汽車的人都知道，新車有磨合期。在新車的磨合期，車速不能太快。隻有這樣，這輛汽車未來才能風馳電掣。如果在新車的磨合期高速行駛，汽車就會早衰，該急速行進時，就會力不從心。假設將人比喻成汽車，人的磨合期就是童年。在童年，不能滿負荷運轉，要適度磨合。如此，孩子到了成年，才能快馬加鞭，後勁十足。