我所喜歡的幽默，是能夠使我發笑五秒鍾而沉思十分鍾的那一種。
——威廉·戴維斯
◆對比
通過對比可以揭示事物的不一致性，使用對比句是逗笑的極好方法。古羅馬政治家西塞羅就常用這一方法，比如：
“先生們，我這個人什麼都不缺，除了財富與美德。”
◆反複
反複申說同一語句，能夠產生不協調氣氛，從而獲得幽默效果。如牛群的一段著名相聲中的“領導冒號”。
◆故意囉嗦
畫蛇添足也能引人發笑。如馬季的相聲名段《打電話》，主要用的就是這種技巧。
◆巧用歇後語
歇後語也是一種轉折形式；它分為前後兩部分，前麵部分一出，造成懸念，後麵部分翻轉，產生突變，“緊張”從笑中得到宣泄。如：“三九天穿裙子——美麗動（凍）人。”
◆倒置
通過語言材料變通使用，把正常情況下人物關係，本末、先後、尊卑關係等在一定條件下互換位置，能夠產生強烈的幽默效果。如“連說都不會話”中語字的倒置。
◆巧用倒引
比較常用的幽默方法是倒引，即引用對方言論時，能以其人之語還治其人之身。如：
老師對吵鬧不休的女學生說：
“兩個女子等於一千隻鴨子。”
不久，師母來校，一個女學生趕忙向老師報告：“先生，外麵有五百隻鴨子找您。”
◆轉移也是行之有效的幽默手段
當一個表達方式原是用於本義，而在特定條件下扭曲成另外的意義時，於是便獲得幽默效果。
空中小姐用和諧悅耳的聲音對旅客說道：
“把煙滅掉，把安全帶係好。”
所有的旅客都按照空中小姐的吩咐做了。過了五分鍾後，空中小姐用比前次還優美的聲音又說道：
“再把安全帶係緊點吧，很不幸，我們飛機上忘了帶食品。”
◆誇張也是人們常用的幽默技巧
運用豐富的想像，把話說得張皇鋪飾，也能收到幽默效果。如幽默“心不在焉的教授”，也是運用了誇張這一手法的。
教授：為了更確切地講解青蛙的解剖；我給你們看兩隻解剖好了的青蛙，請大家仔細觀察。
學生：教授！這是兩塊三明治麵包和一隻雞蛋。
教授（驚訝地）：我可以肯定，我已經吃過午餐了，但是那兩隻解剖好的青蛙呢？
◆“天真”也是一付有效的幽默驗方
弗洛伊德就曾把天真看成是最能令人接受的滑稽的形式。
機場話務員小姐接到一個男人打來的電話：“小姐，我是乘8點半那班飛往北京的××航班上的旅客，請問飛機能否推遲半小時起飛？因為我還在路上”
話務小姐：“對不起，先生，我們不能為了您而浪費大家的時間。”
男人仍不死心：“我可是坐頭等艙的，難道就沒有特殊待遇嗎？”
話務小姐回答：“沒有，因為頭等艙必須和經濟艙同時起飛。”
語言幽默的方法還有很多，諸如比喻、轉折、雙關、故作曲解、故作天真、諧稱等也都為人們所喜闖樂觀。僅僅懂得了幽默方法還不足以表明富於幽默，正像有了毛筆不一定就能成為書法家一樣，問題的關鍵在於運用。