‘五行者金行，木行，水行，火行，土行也，五行相生複相克，有一行生之必有一行克之，金克木以生土，木克土以生火，水克火以生木，火克木以生土，土克水以生金······"
‘八卦者坤，乾，艮，離，巽，震，坎，兌也。坤代表地，乾代表天，艮代表山，離代表火，巽代表風，震代表雷，坎代表水，兌代表沼澤，八卦起於四靈終於天地，四符互配衍化六十四卦，可代諸般自然眾生萬象，衍化天地之道······‘‘
‘堪輿之術堪，天道也；輿，地道也，堪輿之術即天地之術。堪輿之術以五行八卦為基礎，結合八卦九星和陰陽五行的生克製化可尋風水探萬物······‘‘
學院內講習正在向底下一群八九歲的少年深入淺出地講解五行八卦堪輿之術，底下那些八九歲的錦衣孩童們隨著講解而擺設不同的機械，後麵一群十一二歲的布衣少年一邊記著筆記一邊不時地要為孩童們遞送器械。
‘咚’外麵傳來一聲鍾響。
‘下課了，今天就說到這，回去之後好好演練。’
‘講習，再見。’一群孩子躬身行禮。
講習走後，孩童便準備離開，而少年們有條不紊地整理雜亂的器械。
‘喲，這不是甲戌巽少爺嗎?您不都已經通過初等考試升到中級班了嗎？怎麼還來這初級班聽課啊，是不是被講習趕出來了，哈哈哈······“隻見一個身穿白色錦衣的孩童對著旁邊一個少年嘲諷，一邊說還一邊笑，白衣孩童的旁邊還有幾位錦衣孩童，見此情景也隨之附和，被他們嘲笑的少年依舊如常地整理器械，好似根本沒聽到一般。隻有眼底那深藏的怒火顯示他的心底絕對不平靜。
麵對此情此景，縱使屋中還有數十名學生，卻無一人站出來指責。天下諸國皆以武立國，以禮治國，而這文武二者都極重血脈，所以天下間尊卑有別，等級鮮明，但從這小小房屋中便一目了然。雖然在同一個房間內學習，但錦衣與布衣，孩童與少年之間卻是兩個完全不同的世界。在錦衣孩童的眼中，有些對此不屑一顧，有些對此安之若素，還有一些也想加入但卻礙於麵子沒有加入的，當然也有對甲戌巽抱以憐憫的，可也僅僅隻是憐憫而已，認為白色錦衣孩童的言論有失他的身份。
在布衣少年的眼中，有些對此握緊拳頭，心中憤怒，有些對此冷眼旁觀，還有一些幸災樂禍等等不一而述。但沒有一個出來製止的，畢竟，因此而得罪錦衣孩童是非常不值的，而且甲戌巽本身也是一個極好的反麵教材，沒有幾個人想落得和他一般下場。
不過因為堪輿之術上較為出色，曾指出白色孩童的幾處錯誤，便被懷恨在心認為落了麵子，不過輕輕幾言便近乎斷人前程，端的是比廝殺厲害多。相較之下，這幾句小小的嘲諷又算得了什麼。
‘哼，真沒趣。’畢竟還是孩童，心性使然，見此也就紛紛散去了。不一會房屋內就隻剩下寥寥數人了。
‘阿軒，振作點，窮人的孩子早當家，咱們這些無父無母的孤兒更應子強自立，可千萬別被這些家夥達倒了。’一個身如鐵塔孔武有力的少年重重地拍了拍甲戌巽的肩頭，笑道；‘畢竟你還是我們這些人中堪輿之術最出色的呢。’
‘堪輿之術’甲戌巽心中苦笑，可嘴上還是應道；‘放心吧，我的骨頭還硬，沒那麼容易倒下。’
‘那是，阿軒，雖然現在我是人下人，但這並不代表我一輩子都是人下人，我若是能學好一身本事，將來也能封王拜侯成為人上人，到時候我就請你當我的幕僚’鐵塔少年一邊說一邊手舞足蹈，仿佛美好的未來就在眼前。‘那我等你阿轅封王拜候的那一天了，隻是怕到時候你卻不記得我了。’甲戌巽隻能苦笑地搖了搖頭。
‘怎麼可能，我阿轅不是那樣的人。一世人兩兄弟，你我二人兄弟齊心，其利斷金。未來還要我們一起闖哪。’
‘好，你我兄弟齊心，其利斷金，未來的路一起闖。’兩個夥伴四目相對，相視而笑。甲戌巽忙活了一整天回到了住所定了定神，吸了口氣，胸腔漸漸鼓起，如同胸腔中藏著一口大鼓，心髒跳動如同鼓聲咚咚作響，隻聽霹靂啪啦的爆響從他體內傳來，一根根大筋在皮膚下漸漸縮緊，如同勁弩一般，輕輕一動便發出蹦蹦的拉弦之聲，‘啪’甲戌巽一拳向空中拍去，如同響鞭在空中發出清脆的響聲。