老師發話了：“我們看了一下家長的名單和單位，咱們班好像有家長是電視台的吧？”
簡寧趕緊抬頭，環顧了一下周圍，別的家長臉上的標槍分明是“不是我”，那就是自己唄。她急忙舉手，說：“我是做電視的，有什麼能幫忙的？”
老師和藹可親又極度客氣地問：“您看，每次我們搞節目彙演，都有好多家長帶DV機來拍攝，弄的現場特別混亂，別的家長又有意見。還有家長提議說，由咱們幼兒園自己拍攝，家長就不要拍了，完了之後，給家長門刻成DVD，大家可以交錢。這樣現場又安靜，又有專門拍攝。不過我們幼兒園的技術水平有限，您看您能不能給我們提供這些幫助？”
簡寧怎麼拒絕呀！趕緊表態：“沒問題，什麼時候彙演您提前告訴我，我帶人來拍。”
老師很善解人意地說：“您到時候給我刻一張盤就行，哪個家長想要，到我這來拿盤出去刻。”
簡寧心想，刻一張和刻10張的成本是一樣的，幹脆多刻幾張吧。她對老師說：“我給您刻10張，家長要的多，可以多拿走幾張出去刻。”老師表示感謝，簡寧肉麻地說：“應該的應該的。”
簡寧回來跟江心如實彙報，果然江心說簡寧：“幹嘛非要上那麼多班？都學會了，還要小學幹什麼？男孩子，學個武術就行了，以後打架不吃虧。我看什麼鋼琴珠心算之類的，就算了吧！”
簡寧說：“你知道帥帥他們班的小孩都多厲害嗎？有學鋼琴的，有畫畫拿過大獎的，還有個小孩有個外國爹！”
江心笑著說：“你幹嘛？也要給帥帥換個外國爹？”
簡寧抬手打了江心一下，說：“呸！我是說人家那孩子從小就有雙語環境，英文溜著呢！你要是個外國爹我才不發愁帥帥呢！考一百分就能上北大，人家那叫留學生。帥帥行嗎？不把這些都學好了，以後怎麼辦？我打聽了，人家這幼兒園，教英語的是新東方的老師，教珠心算的是北大的數學碩士，教鋼琴的是中央音樂學院的。別的幼兒園的孩子家長羨慕都羨慕不過來，你還潑冷水。我決定了，英語、珠心算、鋼琴都得學。武術、繪畫帥帥自選。”
江心說：“帥帥剛三歲，你把他累死算了。鋼琴就算了吧，一個男孩子，你還指望他當郎朗啊？咱兩家八輩子都沒出過幹音樂的，這東西沒有遺傳沒有天賦的，練不出來。”
簡寧義正言辭地反駁：“誰說要當郎朗了？老師說了，練習鋼琴是為了培養孩子的專注力。在一個密閉的空間裏，老師和孩子一對一教學，有助於幫助孩子精神集中。以後上了學，孩子容易坐不住，上課走神。早點練鋼琴，能杜絕這些壞毛病。”
江心被說的理屈詞窮，但又心有不甘。他做著最後的努力，繼續說服簡寧：“那珠心算是不是可以考慮放棄？小孩子上學之前都學會了，上課可就不好好聽講了。”
簡寧撇了撇嘴，說：“我考你一道題。小朋友排隊，你前麵有7個人，後麵有8個人，一共多少人？”
江心想了10秒鍾，還真有點發愣，最後反應過來：“14個人吧。這是什麼？”
簡寧說：“這是小學入學的考試問題。我們同事的孩子今年6月份去考試的時候就考的這道。不知道的，得零分。知道7+8=15的，得60分。算出14個人的，得100分。我們同事的孩子就沒答出來，他自己都沒答出來。一問人家知道的孩子，說在珠心算課上學過，我們同事悔的腸子都青了。他當初就是你這想法，孩子嘛，上學之前一定要可勁玩，怎麼舒服怎麼來。你看看結果，還不是得想法兒找補回來？聽說這上了學更勞神，人家孩子都會的，他們家孩子就不會。認字不行，數學不行，就會寫自己名字，什麼都跟不上。老師盡請家長了。你怎麼著？也讓帥帥跟他看齊？”
江心徹底偃旗息鼓。他知道，自從有了帥帥，簡寧就********撲在這上麵，幾乎成了兒童教育的專家。尤其是應對教育理念方麵，簡寧頗有心得，這不是吹出來的。江心想幹脆自己就別發言了，現在簡寧是帥帥的主要負責人，自己有建議權，沒有決定權，幹脆就口頭行使一下權利算了，別的就不多說了。就是苦了帥帥，小小年紀，倒黴催的，要學這麼多玩意。