簡寧回到家裏就接到老媽打來的電話，劈頭蓋臉一頓數落：“你們到哪去了？家裏沒人、手機不接。找江心也找不著，手機不在服務區！”
簡寧趕緊問：“您怎麼了？家裏有什麼事？”
老媽說：“家裏沒事。是帥帥在幼兒園打來的，孩子找老師給你們打電話，找誰誰不在。幸虧孩子還記的姥姥家電話，要不怎麼辦？”
簡寧著急了，說老媽：“您能不能說重點的，帥帥在幼兒園怎麼了？”
老媽說：“怎麼了？被別的小孩給欺負了！我就說不讓你送什麼寄宿，你就不聽！咱們家帥帥那麼老實，天天住在幼兒園裏，那班上什麼混蛋孩子沒有啊？你也真放心……”
簡寧迫不得已打斷老媽，說：“那人家老師有沒有說什麼呀？是不是讓我去接呀！”
老媽說：“老師當然說沒事了。說帥帥就是情緒不好，想和爸爸媽媽說說話！什麼呀！你趕緊去把帥帥接回來，別讓他受罪了！我打聽了，我們樓下這邊就有個新幼兒園要開，就在這上吧！我每天都能接送！”
簡寧趕緊說：“好好好！我先去趟幼兒園行不行。轉園的事咱們回頭再說！”放下電話簡寧就往外走，江心聽了半天一頭霧水，怎麼連轉園都說出來了？趕緊問，怎麼了，出設備那麼事了。簡寧語速倍兒快地說：“帥帥在幼兒園被其他小孩欺負哭了，非要給咱們打電話。我手機靜音了，沒接到；你手機不在服務區。就把電話打到我媽那兒了，可能在電話裏哭來著，我媽都急了，讓我這就去接他！”
江心說：“老師不在旁邊嗎？老師說什麼？”
簡寧說：“我媽沒說清楚。據她說老師說沒事，就是為了安撫一下帥帥，讓帥帥訴訴委屈。我先去吧。”
江心說：“你等等，我跟你一塊去！先問清楚情況再說！也許沒有你想的那麼嚴重，要是真有大事，老師就得直接找咱們了！”
簡寧有點急，說：“這還不算事！咱們這兒子忒窩囊了，上次我就說，被人推了也不敢告訴老師。這回好了，變本加厲地被人欺負哭了吧！不行我就真給他轉園。我非得看看，什麼倒黴孩子這麼壞！”
江心知道簡寧正在氣頭上，說什麼都無濟於事。再說，簡寧的自責溢於言表，帥帥最委屈的時候肯定要給父母訴苦，可這個時候自己居然不在孩子身邊，江心這個爸爸算是冷靜的，心裏也很難受，更何況性情中人簡寧了。
兩個人趕到幼兒園，一路上都沒說話，簡寧氣鼓鼓地，不想說；江心在盤算見到帥帥以後怎麼說，才能讓帥帥覺得這不是一件天大的事，但是又要讓他發泄出來，別積在心裏。到了幼兒園，簡寧在傳達室打了一圈電話，才找著老師。人家帶班的老師是不能接電話的，手機座機都不可以。電話隻能打到辦公室，辦公室再派人去叫，老師才能過來接電話。帥帥的老師知道帥帥家長來了，就徑直來到傳達室，麵見了兩人。
老師開門見山地致歉，說讓他們著急了，還跑一趟。江心趕在簡寧之前開口，他生怕簡寧情急之下說什麼不中聽的話。江心帶著笑臉問老師，帥帥發生了什麼情況。
老師說，其實很簡單，就是帥帥被旁邊的小女孩給掐了一下。起因就是那個小女孩拿出兩張彩色紙，讓帥帥給保管。帥帥不想幫這個忙，不同意，小女孩一生氣，就掐了帥帥一下，把帥帥掐哭了。老師聽見帥帥哭，就過來問了情況，已經批評了那個女孩子。老師說，現在的小女孩都很會演戲，當著老師一套、背著老師一套。小男孩在幼兒園、甚至是小學階段，都會不可避免地被女孩欺負、排擠。因為咱們幼兒園的孩子和家長素質都比較高，很少有家長教育孩子要“以牙還牙”，所以，受了欺負的孩子一般都不知所措。
簡寧實在忍不住了，說：“我從現在開始就教育他要‘以牙還牙’，3、4歲就掐人，這孩子長大以後還了得啊！”
江心拉著簡寧往後褪，自己趕緊跟老師解釋：“我們今天都沒接到電話，是姥姥轉達給我們的。她特著急，不知道出了什麼事！”
老師笑著說：“我們理解。其實真的沒太大事。我們仔細檢查了，她掐的是帥帥的胳膊，當時確實有點紅，但是幾分鍾後就沒事了。我們還讓醫務室的大夫過來看了，問要不要冷敷處理一下，大夫說不要緊，一會就好。帥帥當時也是情緒比較激動，哭的挺傷心。我們專門派了一個老師陪著他，小女孩去跟他道歉，他也不理。他說想跟爸爸媽媽說，我們就帶他到辦公室給你們打電話。電話沒接，他還是傷心。最後他又說想給姥姥打，打完電話他情緒好多了。我們分析，孩子就是想訴說一下，排解一下，說完了，情緒就釋放了。您看，現在他正在我們遊戲區和小朋友搭積木呢。”
江心一個勁說：“讓老師費心了。您看，我們要不要把他接走？”
老師嘴上回答江心，眼睛卻看著簡寧，說：“我真的不建議你們接他。如果今天把他接走，帥帥就會覺得，以後遇到困難家長就會出現，就會把他接回家。這樣長此以往，他就會認定，隻有父母才能給自己解決困難，他就會逃避，就不會去想自己如何麵對、如何解決。而且他會認定，隻有回家是唯一的辦法，那樣的話，他會從心裏抗拒幼兒園。”