藍芸的手機上很快有了係裏職工代表發來的短信，召集大家開會。藍芸去了，雖然不知道為什麼，但是她知道，一定和係主任有關。果然，有老師發起了支持係主任的聯名行動，要求學校開除敗類，把張力堅決清除出人民教師隊伍。秘書給大家講解了事情的經過，同時也彙報了一下，係主任在這件事上喲啊承擔的風險。畢竟是先斬後奏啊，還有《勞動法》管著呢，就算要接觸合同也得提前30天啊。但是係裏有了解法律的老師很快發言，說這件事不是普通地解除勞動合同，而是開除，很明顯張力是過錯的一方，更明顯的是他鎖犯下的錯誤已經不適合繼續在教師的崗位上工作。隻要我們拿出證據，張力到哪都打不贏這個官司。
於是大家行動了。這些為職稱、分房、出國曾經不止一次明爭暗鬥的老師們這回異常團結。因為憤怒和起碼的道德。
藍芸理所當然地在聯名信上簽了名。她並不熱衷參與任何一個群體活動，她更不會去組織發起什麼，但是這一次她很堅決。如果張力這樣的人還能在大學校園裏混飯吃，還能頂著“學者”、“國學大師”的頭牌招搖撞騙的話，那我們的道德就真的淪喪了。藍芸選擇當老師，最初的目的是喜歡校園裏的書卷氣，喜歡隔著社會的那一道圍牆。藍芸認為圍牆裏的世界是幹淨的、是安全的，她決定呆在學校裏是根本不想離開。剛當老師的那幾年，她甚至還沒能熟悉自己的角色，“教書育人”這個名號太響亮了、太高尚了，好像和自己很遙遠。她就是選擇了“教師”這個職業而已。自從出了張力的事，藍芸當教師的責任感一點點清晰起來。她覺得自己幹的這攤事和醫生差不多，也許別的職業可以馬虎一點，可以放任一點，但是老師和醫生不行，自己的放縱就是對生命和思想的褻du。
簽名之後，藍芸就不再關注張力這個人了。聽說係裏其他老師還去係主任家裏看望了一下老頭——老頭的血壓升高了，憑著一股憤怒，向學校相關部門反映完情況之後就躺倒了。老師們帶去了慰問和聲援，藍芸沒有去，她固執地認為，內心的支持不一定要讓所有人知道，支持一個人，看行動就好了，不用非得寫在臉上，讓別人感動和感謝。
但是老頭一直惦記著藍芸。從根本上說，學校是支持老頭的，張力的為所欲為已經從很大程度上觸犯了學校的名譽，玷汙了名聲。盡管上麵也有人放過話，說對張力這種知識分子兼名人學者，能否網開一麵呢？可是學校大頭兒找出了一大堆理由羅列在這：學校可以睜一隻眼閉一隻眼，人家跳樓女生的家長不幹！已經找了律師，進入訴訟程序了。如果學校拿不出處理意見，人家連帶學校一塊告！就算你學校有權有勢，可以和報社電視台電台打招呼，不讓大眾媒體介入炒作，還有網絡呢？你管的了嗎？現在跳樓女生所在班的學生，每天都在看著學校，你處理不好，就會有大片遺留問題，鬧不好還得有個校園內部的抬棺遊行！這年頭的孩子，什麼事幹不出來！
而且，自從出事之後，學校經過多方努力都聯係不到張力本人，連派上門去找的人都吃了閉門羹。兩個月，張力失蹤，不和學校聯係，沒有任何請假手續，僅憑這一條，他就可以被除名了。
但是原則歸原則，這些東西都是要呈文上報的，上報是要等待批示的。你係主任的脾氣也太急了一些，就算是批示都下來了，已經決定開除張力了，也要走組織程序，找人和他談話嘛！怎麼能拍桌子當眾大吵呢！心情可以理解，方式還有待改進！
係主任是教書出身，一輩子隻懂教書，讓他搞管理有點趕鴨子上架。他沒有學校大頭兒那麼有城府懂程序，他聽出來了自己做的沒錯，沒錯就行。他關心的就兩件事：第一，開除張力能否盡快落實；第二，訪問學者的名單現在能不能定？
大領導明確表態，張力的事隻是時間問題。隨著事態發展的嚴重程度，剛開始給張力說話的人，現在也有點不愛管了。出訪的事，決定權就給係裏吧，現在學校上層有很多事情要處理，這回就不參與意見了。但是記住，不管推誰，都要走嚴格的組織程序，不能讓群眾有流言蜚語。
有了這句話，老頭就開始惦記“藍芸”了。
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