剛說完，就用多功能手表把車上的燈全打開了，刺眼的熾光燈晃得太宗一陣眩暈，恰好電腦合成的錄音開始了：“唐王李世民，本神是神州大地的守護神，這是我賜給你們的寶物，為了教會你們使用這件寶物，我把方法教給了李恪！他會使用這件寶物造福於你的子民！除了他任何人不得靠近這件寶物！本神去也！”李恪及時又把車燈全關了！
太宗聽完了神的旨意！又驚又喜，心想我大唐終於得到上天的眷顧了！立馬拉著李恪回宮，召集文武百官上朝，立下詔書：“朕決定，於今日起，立李恪為太子，此乃天意！”
年僅六歲的小恪，恐怕做夢也想不到太宗這麼快會立他為太子，看來古代的封建迷信還是很好使的哦！曆史已經因為他的轉世而改變了！對於朝中文武百官立李恪為太子抵觸還不是很大的，畢竟好多都是秦府舊將出身，多少知道點內幕，又有天意在，誰敢反對呢，何況李恪的聰穎和好學在秦府舊將裏麵還是贏得了好多人心的！
李恪在這六年來學到了很多東西，太宗也因為他出生時的異相在這六年裏對他疼愛有加，更通過前世的經曆見識讓他在太宗的心中有了很大的分量，才華在此時已經深得太宗之心髓，才年近六歲，身材已和十歲孩童般大！
太宗特意安排能斷大事的杜如晦和鞠躬盡瘁的房玄齡陪他讀書和學習兵法，平日裏讀書累了更是纏著秦王府的家將學習武藝！誰也不會去防範一個孩童，更多的是溺愛！
李恪成為太子後便開始了他的計劃，培養人才，太宗依然讓他在秦王府，他從長安招了三百名六歲孩童，按照電腦上的教材把書打出來，教他們知識！主要以數學，物理，化學為主，他也趕緊鞏固下這些知識，電腦裏資料都有，可也得要有能看得懂製作圖紙的人才才可以發展大唐的經濟，軍事！他自己都是個半吊子，不過以他的聰穎和前世的基礎學起來的很快，和他的三百人才一起邊教邊學！
太宗問他如何使用寶物時，他說得琢磨領悟一段時間才可以學會！從此以後，太宗常常招李恪進宮了解進度，並把自己的治國，馭將心得傾心教給李恪，為他以後登基打基礎！
這麼大的國家，該有多少大事亟待李世民處理？何況他共有十四子，又有多少“家事”需人決斷。但他竟然能對一個庶出的李恪如此關注，擠出時間，父子促膝，動之以父子真情，曉之以治亂之理，申之以法不容情之規，娓娓道來，語重心長。他該對這個庶出卻非常像自己的兒子寄予多重的期望啊！
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