快放學了。
同學們各自盤算著放學後還能幹點什麼，後排的王磊跟鄰班同學約好了，6點，到天河體育館打網球。李娜得了法網冠軍，他們心裏也癢癢的。徐臻臻說想去音響店買碟子。後排幾個女生要一同去逛書市。菜場要收攤了，我要去菜場幫媽媽推菜，媽媽一個人推不動，近來菜上漲，每天都有好多的菜賣不掉。
我著急地往樓下看，看見語文老師夾著書本慢慢地上樓來。
“噓！······”我一噓，所有同學跟著一起噓。
語文老師聽到了教室裏的反映：“噓什麼噓？”大步跨到講台前，“打開課本第23課——第一，背誦課文；第二，抄寫生字，每個字至少要抄寫5次；第三，用課文中的兩個成語‘美輪美奐’、‘胸有成竹’造句。聽清楚了沒有？”
“聽清楚了。”同學們沒精打采地應著
“光是聽清楚了還不行，有些人總是口是心非，寫起來三下五除二完了。做完一定給你們家長看一下，簽上字，否則明天，罰！”
語文老師滔滔不絕好容易講完，還沒離開講台，數學老師見縫插針地上了講台： “哎呀！終於輪著我了！”明顯嫌語文老師囉嗦，“大家打開數學課本！別光是語文語文，世界上隻有語文哪？今晚回家把上午講的五個大題再做一次，讓家長簽字。再好好預習下一個單元。完了！”
數學老師很幹脆地說完，氣噓噓地收拾課本就走，剛一掉頭，與教英語的老外老師撞了個滿懷！
到底是男老師禁撞，那個老外老師被撞了個趔趄，也不生氣，仍幽默開朗：“slow（慢）！slow（慢）！”
數學老師不好意思地：“哈羅！”說完，轉過麵，一頭又撞在曆史老師身上。
曆史老師是退休後反聘來的，年紀大了，腿腳不靈便，往後退了幾步才站穩，嘴裏一個勁地：“喲喲喲喲！慢點慢點!你們年輕人已經捷足先登了，讓我老太婆也來跟學生說點作業題嘛，就你們的課重要？我的曆史課後媽養的？每回都搶不過你們，真是！忘記曆史意味著背叛！”狠狠對數學老師看了一眼，說了句不深不淺的話。
數學老師最煩的就是說話囉嗦，根本不想聽，背叛就背叛，就跟壓根沒碰到人似的，急衝衝走出教學樓，開車回家。
門外的老曆史老師揉著胸脯，皺起眉頭，忿忿地看著數學老師下樓，嘴裏嘁了一下，轉身往教室裏走。一看，老外老師趴在講台上，一會用流利的英語，一會又改用生硬的中國話，不停地布置作業，單詞呀，短句呀，翻譯呀······沒完沒了！老外老師入鄉隨俗，也加入中國老師的作業大縫車了！老曆史老師本來被撞出一肚火，進門來，講台仍沒有她的話語權，很不耐煩，但又不好說外國友人背叛，人家不遠萬裏從地球那邊來到東方，圖的也不全是錢，也有援助中國教育的意思。於是，就強笑著一再跟老外老師打招呼：“哈羅！”
“您好！”
“哈羅！”
“您好！”
“哈羅！”
······
老外老師聽出點“哈羅”的意思了，是在趕他走。就直接問：“你這麼大年紀來幹什麼？難道所有老師都要來對學生‘轟炸’一次嗎？”
這老外！咋說話哩？人老了就該死呀？隻興你們年輕老師“轟炸”呀？老師對學生布置作業，天經地義的事，是對學生的關懷和愛護，分什麼年老年輕？真是老外歪理！再說了，老師布置學生作業咋叫“轟炸”呐？你們美國人都轟炸慣了！一會轟炸阿富汗，一會轟炸伊拉克，一會轟炸利比亞，又把航母開到太平洋，動不動就對人家轟炸，都轟炸成癮了。我們中國從來沒轟炸過誰呀，別用詞不當。
老曆史老師委屈地在門外等了半天，才等到老外老師“轟炸”完，她本想再跟他“哈羅”一下，由於老外老師嚴重的用詞不當，哈羅也免了。
哎！快些結束“轟炸”吧老師們！我媽媽一個人推不動那麼多菜，一定要等急了的······
我正自言自語地說著，這時，門外又走進一個人來，而且這個人使老曆史老師不得不馬上笑臉相迎：“校長來了？”馬上很客氣地讓出講台，請校長講話。
老校長不上台，就站一邊說：“你們都不要對同學們布置雙休作業了，星期六星期天，兩天時間，學校要準備紅歌演唱會節目，不幾天就七一了。”
玩完！神馬都是風雲，老校長布置的是政治任務！