怎麼會這麼眼熟呢？他好像……這時，我心中浮現了一個人的名字——吳江！他長得像我任教時發生意外的那個孩子——吳江！我心裏一震，忽然覺得一陣寒意從腳底往上躥。
手機鈴聲再度響起。我遲了十幾秒才接起了電話。
“喂……”
“爸爸，是我啦！我下課了，你不用來接我了，我和我同學一起等他爸爸來接我們回去。他就住在我們家附近，到時我自己回去就行了……”
我突然想起照片上那個長得像吳江的孩子，忽然有股不放心的感覺，趕緊問：“是哪個同學啊？安不安全？”
“是我玩得很好的同學，沒事的，爸爸，你怎麼啦？你的聲音好像感冒了，怎麼低沉沉的？”
“哦，沒什麼。”我覺得自己似乎太敏感了，便笑了笑掛了電話。
我突然發現，兒子把自己的聯絡簿忘在書桌上了。聯絡簿？是我自己太敏感了嗎？為什麼當年的情景似乎又重演了呢？
我實在已經沒有勇氣去麵對這樣的時刻，而這次更加關係著我自己的兒子。我手裏拿著聯絡簿，遲遲不敢翻開。不過，我還是感到不放心，準備趕緊打車去接兒子。
而由於緊張的緣故，當我將聯絡簿擺回桌麵之時，本子卻不小心掉了下來。我清楚地看到被翻開的那一頁，5月13日那欄，有一個心狀的記號！天啊！是心號！我整個人跌坐在地上，腦袋裏一片渾亂。為什麼又出現了這個“紅心”？“紅心”竟然是在自己兒子的聯絡簿裏！
當我拾起地上的聯絡簿，再仔細觀看時，發現“心號”與之前的有些不同。 兒子聯絡簿上的心號是黑色的，與當年所見的“紅心”顏色並不相同。雖然形狀和外觀非常相似，但從顏色來看，的的確確不同！這個差異，讓我感到非常高興，我希望這隻是個巧合，而一切也都是因為自己太多疑了。
我趕緊給兒子打電話，好不容易接通了電話，我趕緊向小建詢問有關“心號”的事情。
“心號？你說的是我聯絡簿上的貼紙嗎？那是老師送我的，怎麼了？”小建回答。
“貼紙？那是貼紙？”我驚異地問道。
“嗯，是浮水貼紙，很特別的。今天我生日嘛，老師特意送給我的。”
聽到這裏，我覺得一切似乎都很合理，也沒有什麼不尋常的事情。但不知為何，我的內心依然很不安。直覺告訴我，我還是要親自去接兒子。
沒過多久我就到了學校。我來到小建所在的班級，並沒有看見小建。他的班主任老師告訴我，小建剛剛和班上的另一位同學一起被接走了。小建的班主任老師在告訴我這些之後，突然眼神停留在我的身上，陷入了沉思之中。
“伯父……我想請問你，你是不是曾在一所小縣城裏當過老師啊？”
我被這個問題給問傻了。那麼短的任教時間，怎麼會有人知道呢？
“……你是？”
“我是林雅麗。”
我很快就記起了這個名字，而這個名字的出現，又勾起了我二十年前的悲慘回憶。我本該和她好好聊聊的，可現在我心裏還是惦記著兒子的事，所以想盡快結束談話。我歎了口氣，對她說：“我沒有忘記班上任何一個學生的名字。雅麗，你是班上最後也是唯一留下來的學生。”
雅麗沉默了一會兒，心中百感交集，開始慢慢地整理自己的思緒。她說： “張潔的死，我一直覺得應該負點責任……”
我疑惑地看著林雅麗。還不等我說話，她又接著說了下去。
“當時，她在認真地練習雙杠，而我卻惡作劇地在她身後大叫嚇她，結果她……” 說到這裏，林雅麗的眼眶紅了，聲音也哽咽了， “所以，大家都轉了學，而我卻沒有，因為我想補償。”
我看著眼前的這個孩子，心疼著她的感受，原來這麼多年來，辛苦的並不隻是我一個人。
“對了，老師，你以前曾問過有關‘紅心’的問題……”林雅麗突然說。
“你知道紅心？”我心中一驚。
“嗯，我本來是要和你說的，但當時沒有勇氣，而且我們班又解散了……”林雅麗解釋著。
“我有一套變色的貼畫，在還沒出事前，張潔很喜歡，而且和我要過，那時我並沒有給她；出事後，為了補償她，我就把貼畫貼在她的聯絡簿上。”
“就是送我兒子的那種？”我問。
“呀！對，是同一套。我一直很喜歡那套貼畫，所以保留到現在。”
“但……為什麼其他幾位同學的聯絡簿上也有這個貼畫呢？” 我將心中多年的疑惑一次問出。
“是的，吳江的，後麵幾個同學的，都是我貼上去的。因為我總覺得事情與我有關，我想做點補償。當時我年紀小，真不知該做些什麼，所以我把珍藏的心狀貼畫，像對張潔那樣，貼在不幸離去的同學們的聯絡簿上。我還以為沒有人會知道……” 林雅麗用內疚的口吻說著，隻是她沒想到，她這麼做竟對我造成了長達二十年的困擾。
頓時，如雨過天晴般，我心中的迷霧全都化開了。這麼說來，當年那幾個孩子的死的確都是意外。
我很開心今天能遇見林雅麗，更開心今天能知道所有的真相，雖然真相遲來了些，但我終於露出了真正開心的笑容。
這個時候，我的手機響了。
“爸爸，我和媽媽都到家了，你到哪兒去了啊？”
“哦，乖兒子，爸爸馬上就回！”
……
坐在回家的車裏，我突然覺得自己好傻，竟自我困擾了這麼多年。