(zt的資料）
０．言語
魔法存在的原因，與其說是人類對於自然現象的一種曲解，倒不如說是人類對於自身能力的難以理解和驚怖。原始人類無法表達自己對於存在的準確認知，更是無法承受自己對於存在的深刻改變，隻有將一切予以變形，沉澱在心靈的最深處。
能讓人類第一次產生恐怖的，是言語。當嬰兒期的人類個體牙牙學語之時，其得到的多是父母長輩的鼓勵，即便如此，將所見一一命名的嬰兒對於長輩恫嚇自己的言語，在沒有明白其含義時，就會產生恐懼。這種恐懼當然不是來自言語本身，而是言語時的神色、動作、語調、語氣、音量。當然恫嚇後的沉默、哄笑、離去以及責打，也是加深嬰兒恐怖的因素。
但是人類的言語中，諸多的母概念，是難以用言語以及其衍生物來傳遞的。這些難以傳遞的概念，之所以能被普遍的理解，當然是共同麵對相同相近存在的緣故。可是，這種解釋，即使現在，也並不是人類所有成熟的個體思想都能接受的；何況對於從蒙昧中走出來的人類。和學語的嬰兒一樣，原始人類非常熱愛用言語來創造萬物，而其所用的言語，連創造者自己也不能理解，甚至記憶。
但是創造者卻居然而且僅僅記住了“創造”，除了“創造”外，連“創造”的主語甚至賓語也遺忘在前意識中。在成長的過程中，這些遺忘在心靈深處的潛意識，不時泛起，形成夢幻甚至是“真實”。於是，也就有了言語的創世和造物。而創世和造物的言語，在重新得賓語之後，也追捕著自己的主語，於是——
“上帝說，要有光，就有了光。”
低年齡的幼兒那裏，仍然經常地出現精靈。——不是存在於言語的精靈，而是存在於“存在”的精靈。認定精靈以及天使沒有形體或無需形體的，那是在形體成為“形體”的很久
之後。當言語稱為“言語”，此“言語”也就不在是言語，而是“word”，“Logos”。
盡管神學家，千方百計地解釋上帝的“說”，但是人類集體潛意識的巨大力量，強大之至，根本無法改變“上帝”“說”的事實。在基督教和伊斯蘭教，以及一切宗教中存在的神秘學傳統，因為“說”而緣故，而秘傳下來。
——，所謂的“邏各斯”不是規律，不是理性，不是秩序，僅僅是“言語”，萬物因之存在的“言語”，也就是魔法為之存在的“言語”。
１．數字
數字是言語的同卵孿生妹妹。盡管直到二十世紀中葉，一些蒙昧的部落無法理解五以上的。“一”這個概念，在為萬物命名的過程中，非常容易產生。相比之下，“二”就難上千萬倍；至於“三”，有了三就有了“萬物”。
至於後起的“無生有”，並不是標誌“０”的誕生。恰相反，僅僅是“一生二”的變形。“一生二”，也並不以為人之初將自己與萬物區分開來。這一點，《聖經》上的記述仍然正確：“上帝看光是好的，就把光和暗分開了。”需要指出的是，直到第六日，上帝才“說”，“我們要按照我們的形象，按著我們的樣式造人，……”——，一些學者認定，此處的“我們”，是多神教的殘跡，其實，所謂的我們，正是咿呀的幼兒命名一切時的自我稱謂。到了青春期，小女兒漫爛心間，宜嗔宜喜的“人家”也是因為“命名”而“返祖”。
發現自己存在的上帝，到了第七日，也就隻有安息了。在那以後，盡管世間萬物繁複，上帝也隻三位一體。一些思辯的教派，不承認三位一體，甚至二位一體，大約是過於成熟，認定什麼不可分割。但是，不可分割的分割，正是人類自己造就的，是無需解釋。解釋的結果，也就成為一種異端了。而很多的時候，對於異端的所謂迫害，隻是因為異端自己的思辯嚴重傷害了人們泛起來得的潛意識。以至於，在非常時期，堅定的信仰者甚至更加希望自己成為異端。
將自我放任給潛意識可不好，因為會倒退會一片混沌之中。四和五的概念，遠非第七八日能產生的。武斷點，人類在新石器的整個過程，甚至青銅時代初期，都幾乎可以用不到四和五。
四的產生是遷徙的結果，但不是必然的結果。“四”，意味著記憶的開端。記憶的開端，不是時間而是空間。盡管有生物鍾的脈衝，但是幼兒期的人和人類，隻能利用空間“四”來區分時間。
至於五的產生，恐怕要到了青銅時代的中期。而處於地理或人文孤島的現代“原始”部落，盡管大多數沒有所謂的青銅時代，但卻是從青銅時代“倒退”而來的。因為五和五以上數字，需要計算了，而五的確立，是利用手指完成的。
十以內的數字，作為“元數字”的，不是五而是七。不可思議吧，把六也甩了。七的重要性，是建立了三維體係。六點確定坐標，第七點不是電影《星際之門》中的起點，而是自我所居的位置。四和七在創造出空間之後，也創造出了時間。需要說明的是，上帝的七日，並不僅僅存留在基督教和伊斯蘭教中，中國也有“正月一日為雞，二日為狗，三日為羊，四日為豬，五日為牛，六日為馬，七日為人”之說。
十中的其他數字，都是由１、２、３、４、７衍生的。至於十以外的和零，非得數學發展到一定地步。而對中國來說，十位數字往往用個數字香乘來表達。一個文明越是先進或者成熟，十以內數字的神秘意義也越多。不過，多多益善而“忘”本來的麵目。
２．符號
這裏的符號，同時包括線條、圖形、圖案、色彩、節奏、排列、位置、次序、氣味、觸感等所謂形象的標記。數字除外，因為數字是抽象的。
符號的最初，不是用來傳遞的，也不是用來記錄的，而是一種創造。當然，和言語創造不同，符號的創造不是“說”，更也不是“書寫”，而是記憶。符號是言語的真正妹妹了，不過晚於數字的這個妹妹，出生在時間產生之後。也就是標記著記憶真正地**出來。