趙仁傑說道：“哦，您的自裝槍很不錯，但是也是需要再改進一下的。陸軍部的那些建議我就不說了，相信您也有了改進的方案。您看能不能改成彈匣供彈，就像手槍和衝鋒槍那樣。還有，那個槍口集氣裝置，會不會在戰場上出問題？”
劉慶恩點點頭，說道：“我再研究一下，關鍵還是看材料，咱們國內的質量不行。那個彈匣也是，沒有可靠的彈簧鋼片，供彈會有問題。所以各類的特種鋼才是關鍵。”
趙仁傑深感讚同，道：“我們一直也在努力解決這個問題，已經在想辦法向國外聘請冶金專家了。將來西北大學也會開設冶金專業的，但是還需要時間。目前也隻能先向國外購買材料了。”
“也隻能如此了。”劉慶恩是最知道這些東西的，他雖然能設計槍械大炮，但是沒有材料依然隻能是圖紙。
趙仁傑說道：“您別急，慢慢都會解決的。您現在先幫著彈藥廠把曳光彈弄出來，機槍上可是都靠它了。還有穿甲彈也最好也能研究一下，歐洲大戰時的坦克可是全新的武器，咱們要有對付他們的東西才行。”
劉慶恩點點頭，道：“好的，我會盡快著手研究的。”
送走了劉慶恩之後，趙仁傑就又開始苦惱了，他的西北大學雖然開起來了，但是隻招收了二十幾個學水利的，十幾個學機械的，十幾個學化學的，剩下的三百多人全是報考文科的。趙仁傑一怒之下，決定西北大學暫時不辦文科學院了，先開辦一個預科學院，讓教授們給代課，先給願意報考其他工科專業的學生加強一下知識，之後再考試升學，入大學部學習。
這讓那些愛好文學的學生很是受傷，還來都督府鬧了一場。趙仁傑沒辦法，隻好重新把政法專門學校再開起來，好讓這些死活不願意轉學理工科的學生有個上學的機會。但是這個政法專門學校，在趙仁傑的受意下，招生人數控製在百人一下，而且考試要加入數學和一些其他的自然知識。總是要扭轉一下現在這個都是一窩蜂的學文學的風氣才行。
安撫了學生之後，趙仁傑又給教育局開了會，要求重新編訂教材，數學、物理、化學、生物這些都要學，不能隻學國文課程了。尤其是師範學校，在校學生要開始補習數學、物理、化學、生物這些課程，畢業了好教授這些課程。
趙仁傑把那些教授和專家們全都劃拉進了教材編纂委員會，讓他們一起編寫新的教材，編寫出讓各個學齡的兒童都能學習並接受的教科書來。
他還打算建立一個獎學金和助學金的體係，現在有些錢了，雖然全民教育做不到，但是獎優助貧還是可以做一些的。慢慢把教育體係完善了，受教育群體增大了，也就能有幾個頂尖的人物出現了，那現在的問題也就能慢慢的解決了。