這世間，所有的高手，無非都練的是武道或者玄術。有區別的隻是形式的不同。
符師是將玄術運用到符中，陣師是將玄術運用到陣中。佛門高手是將佛理應用到玄術中，道門高手則是將道**用到玄術中。武力強勁的將領或是內功深厚的江湖浪人就是追求極致的武道了。天下高手，無外乎如此。有些人同時學習兩者，也不乏強者，但畢竟人的精力是有限的，這樣的人比較少。
玄者分天、地、玄、黃四個等級，武者分先天、後天、一品、二品、三品五個等級。
據說到最後，無論學武道還是學玄術，都是殊途同歸。可惜終究隻有幾個人達到過。
一般修煉到同一境界的玄術大師是比武道大師強的，但玄術大師也是有一定的局限，被武者近身便是大忌，他們一般身體沒有武者強，近距離是沒有時間念術吟唱的，也許有些隻需默念的玄術都使不出。
某地茅屋前，兩小孩在咿咿呀呀地說著小孩子之間的話。韓飛向周昊天問道：“我以後要成為殺手之王，你呢？”
周昊天很認真地思考了半天，他也不知道將來自己除了報仇還要做什麼，他隻要變強。於是問道：“殺手之王很強嗎？”
“當然啦，特別強的。”韓飛說著的時候帶著一種憧憬的目光。
“那我也要當殺手之王！”周昊天用堅定的語氣說道。
韓飛一愣，立即說道：“不行！殺手之王隻有一個，隻有我能當殺手之王！”
“你們可以比比看誰先當殺手之王。”書生不知何時從茅屋裏走了出來說道。
兩個小孩很是高興，又互相看著對方，眼中都帶有毫不示弱的神色。
書生看著這兩個孩子隱約覺得有趣，卻也覺得有些苦惱。有趣的是自己就是個殺手，現在還沒教，就又多了兩個小殺手。苦惱的是殺手並不是那麼好當的。
書生對二人說道：“學武是晚上的事情，現在你們兩人回屋讀書去。”
韓飛頓覺難受，讀書是他最討厭的事情了，他難以理解那些個寫在書上的文字有什麼用。而周昊天沒有絲毫的不情願，他發現書裏有很多很多自己沒有接觸過的世界,新奇而有趣。
書生雖然希望兩個孩子多讀點書，但也沒有逼韓飛學習。在他看來，喜歡什麼便學什麼才是正道。他雖然希望兩個孩子能當鏟奸除惡的強者，但既然兩個孩子都想當殺手也沒什麼不對。
雖然在唐國裏，在江湖中，殺手們其實是沒有什麼地位的。人們說似水閣很強大，但究竟隻是強大。它隻能是黑暗裏的獲取自己的一席之地。人們即便對它畏懼，即便對它無知，但沒有對它推崇的。
見不得光，便得不到認同。人們隻承認自己內心中的那些光亮。
書生卻覺得遵從本心，便是光亮。
書生再想想兩人的資質和性格。他覺得韓飛不喜讀書，那麼學玄術也必然無望，便就隻教他武道。而周昊天聰敏而且愛讀書，那就在讓他主學些玄術，武技也教些罷，看他自己的選擇。
於是白天在周昊天讀書的時候，韓飛便在屋外練武技。晚上周昊天學武道學玄術的時候，韓飛便在屋裏打坐練些內功。
兩個人都沒有想著玩耍，把時間安排得緊緊的。一個人想變得最強，替老乞丐報仇；一個人想做殺手界最高的存在“殺手之王”。
日子過得緊湊而充實。就這樣，十年過去了。在十年間，大漢有時也會來看看韓飛，教他點武技。周昊天在旁邊看了很是羨慕，倒也沒多想。夥伴能變強，自己也是很高興，他渾然忘了他和韓飛都要競爭做殺手之王。
書生看了看他教出來的兩個少年很是滿意。此時兩人都是十五六歲，一個活潑壯實，一個風度翩翩。自然便是韓飛和周昊天。
他幾乎把能教的都教了，隻是沒有教他們如何做一名合格的殺手。
當然，並不是書生沒想到要教他們這些，隻是想讓他們在以後的日子裏慢慢地去體會，這比他硬生生地教要強得多。
這日，三個人都要分離了，十年的生活讓他們對彼此都是戀戀不舍。
書生不想讓他們倆在自己的羽翼裏成長，他們必然是要出去曆練的。他自己也有需要做的事情，有些事情再不做，似乎就沒有多少機會了。