���Z時間2019年6月6日，南國南海市南海高中。
忙完一天工作的張風華剛剛放下手中最後一份模擬試卷，嘴上喃喃道：“明天就是高考了，看來今年高考我們班又是墊底的了，為什麼學校就不相信我，非要我教他們數學，要是讓我教語文我絕對有能力把他們教的更好。”
作為一名南海高中高三（5）班的班主任，這是張風華近幾年來重複最多的一句話。
然而張風華向學校多次申請，學校依然還是讓他教數學。
這時在他座位旁邊的高三（1）班的班主任黃老師帶著高高在上這之意道：“你也不想想自己這幾年的學生成績怎麼樣，從原來的（2）班班主任，到現在的（5）班。要是我我早都撿包袱走人了。”
“其實我覺得不是學校不給你機會，而是你自己本身的想法有問題，總想著標新立異，作為同樣是南國師範畢業的老師，我都不敢和別人提起你曾經是我的同班同學，怕丟人啊。”
這時周圍聽見兩人對話的其他老師也是對著張風華在那指指點點。小聲議論。
黃老師叫黃皓，和張風華一起進入學校，一向喜歡與之攀比，然後伺機打壓。
黃皓和張風華之間其實並沒有什麼仇恨，相反兩人原來更是同班同學，同時進入了南海高中教書。
在校時張風華的成績更是在黃皓之上，然而這幾年下來，黃皓成為了優秀的語文老師，而張風華則成了反麵教材，總是標新立異，不思進取。
作為一位師範語言學院畢業的張風華來說，從小立誌都是能成為一名優秀的語文老師，然後教授學生們四書五經，詩詞歌賦。
然而事與願違，現實往往是殘酷的，由於張風華那天馬行空的想法，盡管他的能力不錯，但最終他還是無法如願。
究其原因，社會現實就是作為一名教導參加高考學生的老師，更應該注重學生應試能力的學習，更應該給學生劃重點，選題庫，提高學生的應試能力。
詩詞歌賦對於高考學生來說沒有太多的作用，因為曆年高考試題上，幾乎不會出現與詩詞歌賦，四書五經有關的大題目。
“要是沒什麼事我就先走了！”張風華在眾人指指點點中離開了辦公室。
走出辦公室，已經是下午6點，夕陽西下，天空出現了一片紅霞，作為一名老師的張風華，平時舒緩工作壓力的最好方式就是，拿起他的單反，化身為一名拍客，拍攝各種美景。
看見這一片美麗的紅霞，張風華忍不住拿起他的單反相機，哢哢哢的立馬拍攝下了這美麗的一幕。
紅霞慢慢散去，張風華正準備翻看一下自己今天的傑作。天空突然冒出一片金黃的顏色，張風華再次被天空的景色所吸引。
天空突然出現一個具大的模糊影像，說是模糊，是因為天空的影像更像是海市蜃樓一般，那是一道有著雙角，混身閃著金光的巨大生物，準確的說，那是一頭龍，沒錯，那是一頭金龍。
張風華怔怔的張了張嘴，瞪大了眼睛，以為自己看錯了。
然後他揉了揉自己的眼睛，發現那道巨大的身影依然盤踞在空中。
張風華才想起來，自己手裏拿著單反相機，他立馬舉起手中的相機，準備按下快門的那瞬間，巨大的身影非常人性化的眨了眨眼睛，快速的鑽進了雲層裏。
張風華連續按下快門，然而讓他失望的是，當他查看照片時，他拍到的僅僅隻有一片金黃色，和一塊類似龍型狀的雲朵。
張風華喃喃的道：“看來是自己工作壓力太大，出現幻覺了吧！”然後拿著自己的單反和背包快步走出校門。
學校的對麵是一片藍藍的大海，張風華平常最喜歡就是在岸邊拍攝日落的景象。