“江寧，你走體修的路子就別影響馮憐上課，也不知道老趙怎麼想的，把你調來尖子班，不就拿了一次年級比鬥冠軍嘛，但築不了基，就是個凡人，也就在築基前的學院中能發揮出點實力了。”
江寧默然，也不知道該怎麼反駁，才兩節課的時間，對這個世界的了解還有限，但這位老師就沒看出來，他對知識如饑似渴的眼神和內心嗎？
他想好好學習，天天向上。
老師沒看出來，他同桌馮憐好像看出來了，小臉還紅了一下，又傳了一句：“你那麼看我幹嘛？”
江寧又默然了一下，她可能也沒看出來，可能還誤會了。
所以江寧隻好無聲的張嘴，回道：“我看書！”
馮憐明顯不會唇語，會傳音了，誰還學唇語啊！所以她有些疑惑。
但老師見他倆還四目相對，有精神波動傳來，立即嚴厲的看向江寧。
“江寧，你給我出去。”
“老師，我…”江寧有些委屈，他就想看一下書而已，為什麼要趕他出去。
他作為湘西人，還不會趕屍啊！他不能給他們湘西人丟臉啊！他現在對知識的渴求，正如那幹枯的海綿對水的渴求。
可是講台上，他老師馮玉琳目光冷冽了幾分，她那幹屍都“呃呃”的發出了聲音，這嚇得江寧趕緊起身往教室外走去。
沒辦法，這個老師以前就對他有偏見，沒想到換了個世界還有，他又不撩她侄女，同桌也是他班主任排得。
他覺得他很冤，可是他班主任也是想讓他這個特長生補點文化課，這個世界大概上差不多，有特長，其他多少也學點。
算了，先出去，了解一下更多的情況吧！
走出教室，江寧便拿出了手機。
修仙是能修了，關於手機這種產物的了解，江寧簡單的也了解過了，這似乎是符文通訊與玄光鏡結合的東西，涉及到煉器師與陣法師。
當然，它並沒有摒棄傳統的雷法電路，隻是電路與陣紋結合，煉器師主攻材料學，陣法師主攻設計，大概上是如此，涉及到更多的專業就屬於更高的課程了，也是修士以後的就業方向。
所以，這個世界其實也是‘唯物主義’世界，並不唯心，一切都是有理可尋，縱然法術，亦是有著一套完整的理論做支撐。
隻是區別於他以前所在的世界，在基本力學上有些不同，物質的本源是‘法則’、‘道’，但換個解釋，還是自然之力，人類的發展還是基於探索自然，常規上的元素表則分為五行，基於五行八卦天幹地支，對於各元素的屬性發現不低於化學周期表，這也導致煉器師中，不止於煉製生活器物，還有煉製動能武器的分支，或者煉製機械傀儡，ai方麵由更出色的器靈替代，性能方麵出色的勝過人工智障。
至於器靈，就涉及到精神層麵的生物磁電學科，總之很高深，江寧沒看懂。
反正，這個世界，他感覺不同了，但好像又差不多，普通人活得也就百來年，能築基才算蛻凡，到時能擁有一百至二百歲的壽元，可理論壽元有那麼長，壽終正寢的卻不多，走火入魔經脈紊亂，道傷之類的，讓修士的壽元相應的也會減少。
況且想築基，除了天賦，放在修行上的時間會格外的多。
這導致，生活與生命成了這個世界一個爭論不休的話題，是去追求生活的維度與寬度，還是去追求生命的長度，修行雖然能讓人活更長，但到頭來發現，愛的人不能與自己大道同行，漫長的歲月中隻有打坐和閉關，卻沒有靜㴵的去享受過。
那麼‘仙’有必要去修嗎？
隻羨鴛鴦不羨仙，人類的情感是多元化的。
況且，大部分人終其一生，可能都無法築基，在資源有限的情況下，普通人想築基就是千軍萬馬過獨木橋，努力築基了，想結丹就更難了，更長的壽命隻是一個餅，一個天才才能吃到的餅，普通人，為什麼就不能提前放棄去追求那個餅，好好渡過這一生。
因此，這是個修行世界，修行世物與生活產生了息息相關的聯係，但大部分人卻還是凡人，大修士占據了大部分的資源，二八定律，依然生效著。
資料越查，江寧麵色越凝重起來，想出人頭地，看樣子不比地球OL低，甚至更高，但明顯的，上限更高，登仙台、長生不死，這是地球OL都無法達到的。
何況都能修仙了，不管多艱難，咬著牙撅著骨，也得升上去，至於這個世界對生命寬度的理解，在他看來就是在無病呻吟，廢柴的自我安慰。
就是，他正邊查邊想的時候，一個身影無聲無息的站在了他旁邊。
“江寧，你現在煉體六層，以身體的優勢在學院中可以無人能敵，但現在是法治社會，沒有妖魔禍世，也沒有鬥法逞強，各大宗門招收弟子的標準，也是看境界，還有體修一直都遵循著‘窮文富武’，沒有厚重的家底資源，想讓肉身蛻變比走其他道路難上幾倍，離馮憐遠點，這對你或對她都好。”
馮玉琳的聲音冷冷響起。
她的幹屍還留在課堂上，但這時候江寧覺得她比幹屍更冷，不過可能也不算枉為人師，至少她是在教江寧更清晰的認識這個世界，從她的話中江寧明白了，自己體修這條道路，在現今這個社會並不吃香，甚至在她看來，沒什麼出路。