兒童刊物《兒童世界》登載過一種連環畫，接連有好多期，叫做《熊夫人幼稚園》。在那熊夫人開設的幼稚園裏，有虎兒、雞兒、猴兒、豬兒、象兒、麒麟等孩子，他們很淘氣，常常想方設法作弄熊夫人，結果受到熊夫人的訓戒和斥責。故事都非常有趣，小朋友看了總不會忘記。有些小朋友也許會在夢裏走進那個幼稚園，跟虎兒猴兒們一起玩兒呢。
現在講的是那個幼稚園最未了的故事。
熊夫人是一位熱心的真誠的教育家。什麼叫做教育家？就是教導孩子們，養護孩子們，使孩子們樣樣都好，樣樣都長進的。教育家前頭又加上“熱心的”和“真誠的”，可知熊夫人決不是隨隨便便的，馬馬虎虎的教育家。她當教育家不惜用全副的精神，並且希望收到完滿的效果。
一天午後，孩子們剛從午睡醒來，大家神清氣爽，一對對小眼睛看著熊夫人閃閃地耀光。他們都一聲不響，仿佛在等候熊夫人嘴裏出現什麼神奇的故事。熊夫人看孩子們這樣安靜，心裏十分愉快。她想：這時刻不像平常那樣鬧嚷嚷的，如果把早就想問他們的問題在這時刻提出來，真是再適宜沒有的了。
熊夫人輕輕拍了幾下手掌——這是她的習慣，跟孩子們說話之前總得先拍幾下手掌，然後用她那溫和的語調說：“孩子們，我要問你們幾句話，請你們各自回答我，說得越仔細越好。你們怎麼想就怎麼說，不要隱藏一絲兒在腦子裏。”
象兒有點呆氣，但是很聽熊夫人的話。他說：“知道了，我決不隱藏一絲兒。老師，您要是不相信，可以剖開我的腦殼來看。”
猴兒性急，他想起前一回猜中了謎語，得到熊夫人獎賞的糖果，不禁咽了一口唾沫。他蓋住孩子們的笑聲，喊著說：“老師您快問吧。我們回答得仔細，您可不要舍不得糖果。”
“糖果！”“糖果！”孩子們的舌尖上仿佛感到有點兒甜，都咂起嘴來。
“現在我發問了，”熊夫人又拍了幾下手掌，引起孩子們的注意，“你們為什麼要到我這裏來？這句話明白嗎？換一句話說，就是你們要從我這裏得到些什麼？你們各自把想望的告訴我吧，最明白自己的莫過於自己。”
虎兒的手立刻舉起來了，身子也聳起了半截。接著，別的孩子也舉起手，都表示願意回答。
熊夫人感激地笑了。她指著虎兒說：“照我們平時的規則，虎兒先舉手，你先說給我聽。”
虎兒得意地站起來，捋著虎須，一雙眼珠子向四周一掃，表示他的威武。他響亮地說：“老師，您當然知道我屬於怎樣一個種族。我們是喝別種動物的血、吃別種動物的肉過日子的。就是眼前這些同學，他們的祖先大半進了我們的祖先的胃腸！”
像雞兒那樣比較弱小的孩子，聽到這話不禁渾身顫抖，眼睛定定的，好像大禍就在麵前。象兒卻不覺得什麼，他帶著嘲笑的口氣提醒虎兒說：“虎兒，這裏不是山林，難道你要學你的祖先，做出些不體麵的事兒來嗎？”
“不，”虎兒直爽地回答，“我現在年紀還小，還在吃奶，不必學我的祖先。但是生活方法天然注定，非喝別種動物的血、吃別種動物的肉不可，這有什麼法想？我將來一定得跟我的祖先一樣生活，這是無須忌諱的。”他轉向熊夫人說：“老師，因為我將來一定得跟我的祖先一樣生活，所以要請您指導，練成跟我的祖先一樣的本領。我們有一種特別的技能，叫做‘虎嘯’，伸長了脖子呼嘯一聲，能使周圍的動物個個失魂喪魄，尋不著逃生的路，隻好伏在那裏等待我們走過去開宴。這種技能，我是必須練成的，希望您好好地給我指導。我們又有一種撲攫的功夫。別的動物離我們還比較遠，我們能夠像生了翅膀似地撲過去把他攫住，又一定攫住大動脈的部位，使他無論如何不能逃生，還便於吸盡他的最精華的血液。這種功夫也是我必須練成的，希望您給我好好地指導。此外沒有了。”
熊夫人閉了閉眼睛，把虎兒的話想過一遍，記住他所希望的是什麼，然後向雞兒點頭問道：“雞兒，現在輪到你了。你想望些什麼？回答我，要像虎兒說的那樣清楚。”
雞兒不先開口，他的頭向左邊一側，又向右邊一側，表示他想得很深，想得很苦。“老師，我們種族的命運，大概您不會不知道吧。生下可愛的蛋來，一會兒就不見了。走到垃圾桶旁邊，經常看見蛋殼的碎片。我們一家老小往往不能守在一塊，不是丟了爺，就是拋了娘。什麼地方去了呢？正如剛才虎兒說的，進了別種動物的胃腸，就此完了！我想這樣的世界太不對了，為什麼要用這一種動物的血和肉來養活那一種動物呢？被吃掉的太苦痛了，吃掉人家的太殘酷了。改變過來吧，讓世界上沒有被吃掉的，也沒有吃掉人家的吧。這不是辦不到的事，隻要改變大家的心，改變大家的習慣。老師，我雖然隻是個小生命，我的誌願可不小。我要勸說人家，把心改變過來，再不要做那種太殘酷的事兒了。從近便的開頭，自然先輪到同學虎兒，他年紀還小，殘酷的習慣還沒有養成。至於我自己，我已經打定主意不吃那些小蟲子了，吃些菜葉穀粒一樣過日子。但是用什麼方法勸說人家才能見效呢？我現在一點兒把握也沒有，希望老師好好地指導我。就是這麼一點兒要求，再沒別的了。”