一隻麻雀和一隻鬆鼠在一棵柏樹上遇見了。
鬆鼠說：“麻雀哥，有什麼新聞嗎？”
麻雀點點頭說：“有，有，有。新近聽說，人類瞧不起咱們，說咱們不配像他們一樣張嘴說話，發表意見。”
“這怎麼說的？”鬆鼠把眼睛眯得挺小，顯然正在仔細想，“咱們明明能夠張嘴說話，發表意見，怎麼說咱們不配？”
麻雀說：“我說得太簡單了。人類的意思是他們的說話高貴，咱們的說話下賤，差得太遠，不能相比。他們的說話值得寫在書上，刻在碑上，或者用播音機播送出去。咱們的說話可不配。”
“你這新聞從哪兒來的？”
“從一個教育家那裏。昨天我飛出去玩，飛到那個教育家屋簷前，看見他正在低頭寫文章。看他的題目，中間有‘鳥言獸語’幾個字，我就注意了。他怎麼說起咱們的事情呢？不由得看下去，原來他在議論人類的小學教科書。他說一般小學教科書往往記載著‘鳥言獸語’，讓小學生跟鳥獸作伴，這怎麼行！他又說許多教育家都認為這是人類的墮落，小學生盡念‘鳥言獸語’，一定弄得思想不清楚，行為不正當，跟鳥獸沒有分別。最後他說小學教科書一定要完全排斥‘鳥言獸語’，人類的教育才有轉向光明的希望。”
鬆鼠舉起右前腿搔搔下巴，說：“咱們說咱們的話，並不打算請人類寫到小學教科書裏去。既然寫進去了，卻又說咱們的說話沒有這個資格！要是一般小學生將來真就思想不清楚，行為不正當，還要把責任記在咱們的賬上呢。人類真是又糊塗又驕傲的東西！”
“我最生氣的是那個教育家不把咱們放在眼裏。什麼叫‘讓小學生跟鳥獸作伴，這怎麼行’！什麼叫‘一定弄得思想不清楚，行為不正當，跟鳥獸沒有分別’！人類跟咱們作伴，就羞辱了他們嗎？咱們的思想就特別不清楚，行為就特別不正當嗎？他們的思想就樣樣清楚，行為就件件正當嗎？”麻雀說到這裏，胸脯挺得高高的，像下雪的時候對著雪花生氣那個樣兒。
鬆鼠天生是聰明的，它帶著笑容安慰麻雀說：“你何必生氣？他們不把咱們放在眼裏，咱們可以還敬他們，也不把他們放在眼裏。什麼事兒都得切實考察，才能夠長進知識，增多經驗。我現在想要考察的是人類的說話是不是像他們想的那麼高貴，究竟跟咱們的‘鳥言獸語’有怎樣的差別。”
“隻怕比咱們的‘鳥言獸語’還要下賤，還要沒有價值呢！”麻雀還是那麼氣憤憤的。
“麻雀哥，你這個話未免武斷了。評論一件事兒，沒找到憑據就下判斷叫作武斷。武斷是不妥當的，我希望你不要這樣。咱們要找憑據，最好是到人類住的地方去考察一番。”
“去，去，去，”麻雀拍拍翅膀，準備起程，“我希望此去找到許多憑據，根據這些憑據，咱們在咱們的小學教科書裏寫，世間最下賤最沒價值的是‘人言人語’，咱們鳥獸說話萬不可像人類那樣！”
“你的氣還是消不了嗎？好，咱們起程吧。你在空中飛，我在樹上地下連跑帶跳，咱們的快慢可以差不多。”
麻雀和鬆鼠立刻起程，經過密密簇簇的森林，經過黃黃綠綠的郊野，到了人類聚集的都市，停在一座三層樓的屋簷上。
都市的街道上擠著大群的人，隻看見頭發蓬鬆的腦袋彙合成一片慢慢前進的波浪，也數不清人數有多少。走幾步，這些人就舉起空空的兩隻手，大聲喊：“我們有手，我們要工作！”一會兒又拍著癟癟的肚皮，大聲喊：“我們有肚子，我們要吃飯！”全體的喊聲融合成一個聲音，非常響亮。
聽了一會兒，鬆鼠回頭跟麻雀說：“這兩句‘人言人語’並不錯呀。有手就得工作，有肚子就得吃飯，這不是頂簡單頂明白的道理嗎？”