有一天，王仁的老師帶著一群學生踏青郊遊，老師看見前麵有一棵很大的梧桐樹，就以梧桐為題要每個學生賦詩一首，或者作文一篇。
有個學生寫道：
微風吹過梧桐樹，“嘩嘩——”地響著。猛抬頭，噢，它都已經長得這麼高了！還依稀記得它小時候的樣子呢……
小時候我很調皮，我和男孩子一樣，經常和小夥伴們一起瘋玩！我最喜歡的就是爬樹。“吭哧，吭哧”努力向上爬，當爬到最高時，手腳一鬆勁兒就下來了。每次我都是爬得最高的。爬幾次樹我們就累的不行了，找塊草地，呼嚕呼嚕就睡著了。因為我們要養精蓄銳，為晚上的遊戲做準備呀！夕陽西下，媽媽們的呼喚聲就把我們吵醒了：“二胖兒，吃飯啦！”“有好吃的呀！”我們揉著惺忪的睡眼，口水直流，約定好吃好飯出來玩後，都向家奔去，玩了一天，我們早餓啦！姑姑買了許多蘋果和梨讓奶奶吃，我看見一個個果果上麵，都“穿”了一層雪白的“衣服”煞是可愛，我把果果的“衣服”取下來，在上麵摳了兩個洞洞，一個個分好：“這個是妞子的、這個是二胖兒的、這個是……”吃好飯我就出去玩。小夥伴們看到我手中的麵具，都紛紛向我要。“不急，不急，每個人都有呢！”我們就帶著麵具在樹下玩起了“木頭人”。
“我們都是木頭人，不許說話不許動！哈哈……”我們銀鈴般的笑聲縈繞於街頭巷尾，乘涼的大人們也嗔怪到：“這些孩子……”
夏夜，天氣極熱時，大人們便把床鋪搬到樹下。絲絲涼風，閃爍星空，耳畔的牛郎織女的故事編織了我們最美好、最純真、最質樸的童年夢。我的童年在梧桐樹下度過，一寸寸光陰流失於葉的生了又落，樹下童年，我真心無悔。
還有個學生寫道：
當枯黃的葉子一片又一片飄落，心中不隻該為那棵梧桐樹感到高興還是傷感。高興的是那預備著這棵樹將換上新芽，代表著新一年的萌發；則傷感的是，這樹，離它逝去的日子再次邁進一個腳步……
我舍不得這棵種在重大花園裏的梧桐樹！因為在它身上，我傾注著多少感情！曾在它下麵找到了童年的幸福；曾在它下麵與同學結為“生死之交”；曾在它下麵……
還記得那個春天，老師帶著我們去花園遊玩。我們很多同學在樹下捉迷藏、摔跤。嗬！真好笑！我們很多同學手拉著手，把這梧桐樹圍在中間，然後，大家一起轉圈圈，後來，一個個被轉得東倒西歪，又一起擠在樹下，談天說笑。那一刻，我好快樂，好幸福！因為有了同學們，因為有了這棵高大挺拔的梧桐樹！
也記得那一次，我和同學來到這棵梧桐樹下，伸出右手，緊緊地握在一起，以這高大挺拔的大樹為證，我倆將永遠都是“生死之交”！然後，我們笑著、抱著在樹下那嫩綠的草坪上打滾兒……笑聲淹沒了一切……因為有了這梧桐樹！
也曾記得那一次，我被大家冤枉了，又不敢對任何人傾訴，我是那樣孤獨、無助！就在我最彷徨無助時，想起了那棵梧桐樹。便跑到樹下，靠著它大哭！把心裏的委屈都告訴它，我認為隻有它，才能聽懂我的真心話！
啊！梧桐樹，你是我心中的生命之樹，你是我的知己，是我的一切！我將愛著你，直到地老，天荒……
這些都被王仁的老師誇獎，老師問王仁，王仁說：“我寫的是詩呢。”
“哦，寫的詩，拿來看看。”老師知道王仁好吃懶做，認為寫詩字數少，來的快。
王仁把詩交給老師，老師一看就怪腔怪調地說：“好詩呀好詩！”