班主任老師聽了，知道這節地理課上，地理老師又與毛進山掐起來了，就沒表可否。因為，這個差生畢竟是在自己的五（2）班上，任課老師批評毛進山，也有點往自己麵子上打的感覺。毛進山操行差，已經是眾所周知的事，上周，校長也找去談過一次話。他已經在所有老師意識中形成了固定的“壞男孩模式”，說他想做好事，也似乎太美麗了些？聽起來像是個傳說。不過，他想主動修燈倒是第一次聽說。班主任老師就轉而安慰地理老師：“你先別急，這事讓我問問餘中波好嗎？”
班主任老師讓班長把餘中波找來，問：“餘中波，你和毛進山昨晚修教室裏燈了？”
“嗯。”
“誰先提出來的？”
“毛進山。”
“他是想真修？還是故意搗亂？”
餘中波說：“他是真想修的，並不是想故意搗亂。”
“真的不是想搗亂？”班主任老師說，“那，他把你頭摔破了又是怎樣回事？你媽媽氣得那樣，你怎麼還幫毛進山說話？”
餘中波說：“是我站到凳上沒站穩，不是毛進山的責任。早上，我媽看我頭上破皮就急了，才那樣的。我不讓她到學校來，她自己偏要來。”
班主任老師對餘中波看看，覺得餘中波和毛進山並不是很鐵的哥們，同時又不在一個學習小組，他會無緣無故地幫毛進山說話嗎？而且，那次放學路上，毛進山用狗尾巴草當毛毛蟲在餘中波脖子裏掃，把餘中波嚇得往死裏叫，結果把腿摔壞了，這事餘中波肯定還會記得，怎麼會幫他說話呢？這其中到底有沒有什麼別的原因？難道他們私下有什麼交易不成？還是再問問餘中波。
“那你說說，毛進山作業做得好好的，怎麼就想起要修燈呢？”
“那支燈管昨晚閃得特別厲害。”
“這有什麼特別厲害不特別厲害的？日光燈都那樣，一開始，電流不穩，燈管用久了總是要閃的。我說是不是毛進山手癢癢了，才要修的？”
“不是，昨晚修燈，我看他是主動的，真心的，並不是想把燈管搞壞。”
班主任老師聽了，沒表可否，覺得就這件事，對毛進山做出某種結論，還為時尚早，到底是想做好事還是想幹壞事，還得再觀察。
第二節語文課。
教室外邊的走廊裏聽不到老師腳步聲，教語文的劉老師年紀大了，他總愛穿老式布鞋，走起路來，很難聽到腳步聲，有時他走在我們後邊，我們也不知道後邊有人。
上課鈴聲剛響不久，老語文老師就不聲不響地跨進教室，弄得班長措手不及，嚇得連忙放下筆，喊：“起立！”
“好！同學們請坐下！”老語文老師放下課本，捧捧眼鏡，順手將自己的備課U盤，往講台上那台公用電腦鏈接線插口一插，抓住鼠標，點開自己的語文教案，他邊看，邊講開：
“請同學們打開語文課本第13課。”說著，又彎下腰往電腦屏幕上看看，好像看不清，又捧捧眼鏡，再一次彎下腰，眼都要靠到講台了，才看到教案上的字，“毛主席詩詞……”又彎腰看了一下，“沁園春？雪”，又看一下，“長沙。”
在幾個老師中，語文老師的歲數最大，退休兩年後又返聘來的，學校就想用他的語文的文氣和名氣。他是多年的市語文學會的會長，聽說教育局長也是他的得意門生。不過，到底歲數不饒人，現在眼睛越來越不好使，特別是看電腦上的教案越來越困難了！這些情況，同學們都看在眼裏，急在心裏，班上就有人會弄電腦，能不能幫助老師將電腦上的字體再放大一點？省得念一個句子要彎腰看三次屏幕。
說到搗騰電腦這玩藝，班上除了毛進山，其他沒幾個人會搞的。電腦知識，毛進山無師自通，那電腦玩的！無論多難搞的機子，隻要到了毛進山手裏，三搗 騰兩搗騰，馬上就活了！人稱五（2）班的小比爾？蓋茨。有了這小比爾？蓋茨，學校微機室裏幾十台電腦從來沒找外麵師傅搞過，隻要哪台機子不轉了，學校大喇叭一喊：“五（2）班的毛進山同學請注意！聽到廣播速到微機室來一下。”也甭管一兩台或五六台機子壞了，隻要毛進山去一搗騰，馬上就好！就連老師們辦公室或家裏的電腦壞了，也叫毛進山去搞。
我們五（2）班出了毛進山這樣電腦能人，大家都感到很驕傲，很自豪，可一說到平時成績，毛進山又成了班上最不吃香的人。這麼跟你說吧，這人，除了玩電腦行，其他都不行，語文數學沒及格過，地理也經常交白卷。也許是為了搗騰電腦要用英文，他的英語成績倒是可以。所以，所有任課老師，恐怕就是教英語的老師沒整過毛進山。其他老師平時對毛進山都沒給過好臉色。他坐的最後那張桌子，基本上是被所有老師遺忘的一個角落。考試試卷交與不交，沒人管他，作業寫完沒寫完，也沒人管他。甚至，毛進山每天到不到校，老師也沒問過，反正那張課桌上坐的是一個多餘的人。
老師們上課不在意毛進山，毛進山卻很注意老師，而且必須時時刻刻注視老師的一舉一動，有時好像耳朵在聽老師講課，但眼睛始終不離桌子下邊——因為，他常常會在桌肚裏藏個手機、掌上機什麼的，玩玩遊戲，聽聽音樂，若被老師發現，收了去，是很難再要回來的。
今天，毛進山沒玩那個心愛的手機，在目不轉睛地看著老語文老師。因為這個老語文老師雖然年紀大了，但講課時，經常會講些笑話故事，毛進山特喜歡聽，他聽不懂那些古文，就想聽到笑話故事。
這節課，老語文老師沒有講笑話故事，他結合課文講到一個人的果敢精神，講著講著，就講到普京的一個小故事。
說，1994年10月的一天，俄羅斯總統葉利欽來到列寧格勒州訪問。下午，沒什麼事了，葉利欽提出要去狩獵場看看。
列寧格勒州州長隨即通知普京陪葉利欽一起去打獵，因為普京當過兵，打獵很在行。
一會普京來了。
葉利欽第一眼，覺得這個年輕人很特別，眼睛能看到人的心裏去，一副精明能幹的樣子，問州長：“他是你的保鏢嗎？”
“不，州政府第一副州長。”
葉利欽高興地伸出手。
普京很激動地握住葉利欽的手：“總統先生您好！”
隨後，大家一起來到圍獵場，葉利欽的隨員們早在樹林裏擺好了桌椅和食物。
葉利欽坐下來，一邊吃著水果，一邊說著州上的一些事情。州長也抓緊機會向葉利欽反映了州裏一些急需解決的問題，他知道葉利欽這次來，是要解決州上的經費緊缺問題。
正說著，突然，“嗖！”的一聲，一隻肥壯的野豬從山上竄下來，不知是為了保護它的小野豬還是要趕走這些突然的入侵者，拚命從山上往下衝！
在場所有人都沒想到會有這種突發事件，一個個手忙腳亂，不知是保護葉利欽，還是擊敗野豬。
這時，葉利欽也慌了，忙亂中眼鏡又掉了！兩眼根本看不清東西。他的隨從人員和貼身保鏢，連忙趴到桌底下替葉利欽找眼鏡。
普京一看，情況十分危急，那隻野豬正衝著站立的葉利欽衝過來！普京二話沒說，拔出槍“啪啪！”兩下，那隻凶猛的野豬應聲倒在山坡上。
這時，葉利欽的眼鏡也找到了，他戴上眼鏡，看看躺在地上的野豬，問：“誰開的槍？”
普京一個立正：“我！”
葉利欽上前一把握著普京的手：“果斷的年輕人，莫斯科需要你！”
因為，危急的那一刻，葉利欽需要的是對付野豬的人，而不是找眼鏡的人。
老語文老師講這個故事，一邊講，一邊要不停地彎腰看電腦屏幕，毛進山覺得老語文老師有點可憐，年紀這麼大了，眼不好使，看電腦上那麼小的字好吃力呀！他想，電腦屏幕的字幹嗎不能再放大一點呢？小四號字，放大到三號字不就得了？他對老語文老師看看，心裏有點著急，這些老師也真是，個個覺得電腦字小，而個個都這麼弓著腰看，就是不去改變一下字體嗎？這事辦起來也太容易了！也簡單了！隻是鼠標輕輕一點就成了。對毛進山來說，也許是這樣，可對老語文老師來說，簡直如同越過喜馬拉雅山！他隻懂語文，不懂電腦，別人教他一點，他就會一點，不教的，他一竅不通！以為電腦屏幕上的字是秦始皇定下來的，不能動，也跟其他年輕老師一樣，不停地彎腰盯著電腦看教案。