發完卷子，我仔細一看，頓時樂了，這麼簡單的題？果然是初中啊，我的外語居然都能稱王稱霸。我用秋風卷落葉的速度，10分鍾搞定了全部卷麵工作。然後趾高氣揚的看別的同學做作業。
“風同學，你不好好做作業，左顧右盼的想抄啊？是不是上節課沒站夠哦？”外語老師威嚴的站在了我麵前。可隻是威嚴了2秒鍾，立刻轉變成了驚訝的神態。
“這是你做的？”
我聳聳肩膀：“應該是吧！”
老師不理我，認真的看完了整個卷子。然後急不可待的掏出了筆，嘩嘩嘩的改起了卷子。看到老師如此，同學都愣了，40多雙目光看向了我，而一直坐禪的阿銳和阿偉同誌，也好象發現了機會一般，又開始了他們的活塞準備工作。於是教室裏，驚訝的，改卷的，做“準備”的，形成了一副新的清明上課圖。
“奇跡啊！居然一道題都沒錯！這怎麼可能，怎麼可能！”——“哦，哦。。。呀~~啊~~~~”伴隨著老師的聲音，阿銳和阿偉迎來了他們又一次的顫抖，新的2瓶“準備”又誕生了。
“說吧，你的外語成績並不好，你這次是在什麼地方看到的答案？”老師抱著十足懷疑的眼神看著我，仿佛要扒光我的外表看到我的內在一般，我打了一個冷顫，情不自禁的捂住了胸部。
“老。。。老師，真的是我自己做的，不信你考我啊！”
“好，我就考你，我這手裏有一份我自己編輯的卷子，沒人知道答案，你做給我看看！”說完，老師從提包裏仍了一份卷子到我麵前。
卷子上基本上都是翻譯題，有英譯漢，也有漢譯英。但都是比較簡單的初中題目。
“I’msorry,Idon’tthinkthesetopicscantestme.it’ssosimple.(抱歉，我不認為這些題目能考到我，太簡單了)”。一聽我說出如此流利的一口英文，不隻是老師，連剛才張大嘴往想我的40多個同學嘴巴也撐的更大了。看著了一口口張大的嘴巴，我恨不得一人仍他們一口阿銳阿偉生產的“準備”。
沉默，老師並沒有說話，仿佛在等我的答案一般。
我隻好繼續說道：“其實我的英文一直學的很好，我隻是不想太早的表現自己的能力，以至顯的驚世亥俗罷了。”
仍然沉默，並沒有因為我改用中文而有所改變。
“Well,Idonotknowwhattoexplain!”
老師終於不沉默了，一把抓住了我的肩膀，喜極而泣：“告訴我，你是因為上我的課的原因外語才提高的嗎？”——全體暈倒！
從那天起，我無緣無故成了粟老師的得意門生，她逢人變講如何對我的殷勤栽培才讓我這個廢物成為了天才。其他科目老師見此，都覺得好奇，紛紛拿出自己的考試題目來測試我，我自然不負眾望，各門課程都是高分，各位老師終於滿載而歸，於是我又成了語文數學物理化學甚至健康教育老師的得意門生。在他們的宣傳下，我是受了他們的殷勤培養，因材施教才有了今天的成就。