1.沒有“我”，隻有“我們”
——這個世界不需要“蜘蛛俠”
西點軍校教育學生不應該以“我”為中心，而凡事要考慮到“我們”，因此西點要求學員之間在很多事項上要互相通報。比如，新學員互相之間需要轉告“每日一問”的內容，需要互相通知第二天的製服要求，還有彼此提醒各種活動的禁忌等。
西點軍校就是要讓學生們知道，從邁進學校大門開始，他們的思想中就不僅僅隻有自己，而是一個團隊、一個整體。許多西點名將都談起過西點學生生活中“等待吹號”的趣事。
在西點，上課不能遲到，下課也要準時。一旦吹響了下課號，那麼無論是什麼課程，課程講到什麼程度都必須立即結束。
因此學生們在同學遇到難題時，就設計出了“等待吹號”的計謀。比如，某位同學被老師點名回答問題，這位同學又吞吞吐吐地回答不上來時，其他同學就會紛紛給予幫助。
幫助者會不斷地向老師提出問題，試圖岔開老師的思路，或是讓問題一環套一環沒完沒了，總之一定要拖到“下課號”吹響，那位回答不上問題的同學就會逃過這一劫。
據說曾在西點畢業的艾森豪威爾將軍能有如此好的人緣，和他經常這樣幫助同學不無關係。
盡管這並不值得提倡，但是這種行為說明了西點學生的團隊意識很強。從加入西點的那一刻開始，他們就不再隻考慮自己，而是凡事想到“我們”。
曾有專家做過一份哈佛大學成功百分比的數據統計，在其獲取成功所需的要素中，比例是這樣的：
小事成功：專業技能占80%，人脈關係占10%，觀念占10%；
大事成功：專業技能占20%，人脈關係占40%，觀念占40%。
顯而易見，小成功可以靠自己，但要想取得更大的成功需要團隊的力量。唯有善用團隊的力量，發揮眾人的才智，才能成就大業，獲取更大的成功。
據統計，在諾貝爾獎中，有2/3以上的獎項都是因協作而獲得的。在諾貝爾獎設立後的前25年，獲得團隊合作獎項的占40%，而現在則躍居到80%以上。
俗話說“眾人拾柴火焰高”，利用眾人的力量來增強自己的實力，比起自給自足要高明得多。
男孩們，你們是否聽過這樣的比喻：日本人處事的方式如同“下圍棋”，從全局出發，為了整體利益可以犧牲部分“棋子”；美國人的處世風格如同“鬥地主”，需要和對方緊密合作，組成聯盟，向另外一家進攻；而中國人的作風如同“打麻將”，孤軍奮戰，看上家，防下家，自己和不了，別人也別想和。
這種比喻雖然有失偏頗，但也從另一方麵說明，很多中國人不善於與人合作，從而導致兩敗俱傷。
有一些人，明明具備一定的能力，但從不輕易將自己的思想或經驗拿出來與人分享，就算別人來向自己請教，他也隻是敷衍了事。重視“我”，忽略“我們”，重自我發展，輕團隊合作，以自我為中心的“蜘蛛俠”心理是不可取的。
很多時候，很多人習慣於“非此即彼”的思維方式，而這也正是他們沒能笑到最後的根源。天下之事本來就是在綜合中求均衡，誰能始終在兼收並蓄中使雙方甚至多方的利益保持均衡，誰就能最終獲得成功。尤其在資源有限的情況下，一定要在短期與長期的利益之間找到最大利益的均衡點。
其實合作是一個互相幫助、資源共享、取長補短的過程，從“我”到“我們”最終達到共同發展、獲取雙贏的目的。相反，如果人人都隻顧自身利益，缺乏團隊協作意識，團隊利益就會被淡化掉，整個隊伍就會變成一片散沙，不堪一擊。
愛爾蘭傑出的劇作家蕭伯納說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想。”
當一個人麵臨問題時，他所想到的解決方法終歸是有限的。如果是一個團隊，每個人都提出自己的觀點和看法，那樣看待問題的視野也拓寬了很多，問題的解決無疑會變得更加容易。
一天，小傑克在玩具沙箱裏玩耍。在柔軟的沙堆上挖隧道時，他發現沙箱中間有一塊很大的石頭。
小家夥開始挖石頭周邊的沙子，他手腳並用，很快，大半個石頭露出來了。可是，傑克發現這個石頭太大了，他根本搬不動。
又是推又是拉，傑克始終沒有挪動石頭一步。最後，傑克傷心地哭了起來。傑克的父親在樓上把整個過程看得清清楚楚。於是，他來到傑克跟前說：“傑克，你為什麼不用上你能夠用上的所有力量呢？”
小男孩委屈地抽泣道：“爸爸，我已經用盡了全身所有的力量。”
“不對，”父親糾正道，“你並沒有將所能用的力量都用上，因為你沒有請求我的幫助。”
說完，父親彎下腰，把石頭搬出了沙箱。
個人的力量始終是有限的，有些事情僅依靠個人力量是難以辦到的。如果你懂得借助身邊的資源，向別人尋求幫助，讓有能力的人去分擔他所能勝任的那部分，問題就迎刃而解了。
男孩們，如果你們在生活和學習中遇到了難以解決的問題，你們應該考慮一下是否能夠尋求他人的幫助，而不要認為自己是個“男子漢”，要像“蜘蛛俠”那樣獨自承擔一切困難，甚至是根本解決不了的難題，那就大錯特錯了。因為“蜘蛛俠”隻是個漫畫人物，是人們把它理想化了，這個世界不需要“蜘蛛俠”。
成功箴言：把“我”變成“我們”，才能馬到成功。
2.隻有團隊才是最完美的
——借助團隊的力量實現成功
在西點軍校體育館的牆上，寫著這樣的口號：
今天，在友誼的運動場上，我們播下種子；
明天，在戰場上，我們將收獲勝利的果實。
西點軍校組織了大量的集體活動來幫助同學之間建立友誼和樹立團隊精神。在西點軍校第四十六期畢業生中發生過這樣一個驚心動魄的故事：
西點軍校第四十六期學員畢業的頭一天晚上，他們按照校規執行離校前的最後一次水上巡邏任務。也許是因為學員們對這最後一次的巡邏任務都有些大意，他們駕駛的巡邏艇撞上了海麵上的郵輪。
由於當時是深夜，所以遊輪上的海員沒有注意到發生的事情。當巡邏艇開始漏水時，學員們才意識到他們正麵臨著生死考驗。
他們唯一的希望就是爬上高達4.3米的油輪甲板，但是巡邏艇上沒有任何攀爬工具。最後他們想出了搭人梯的方法，由此攀爬成功而獲救。
後來，西點軍校知道這件事後也深受啟發，在學校的訓練場上壘起了4.3米的高牆。作為每批畢業學員的考核內容，以50人為單位在15分鍾內全部爬過高牆，後來這麵牆就被稱為“畢業牆”。
現代社會中需要英雄，更需要團隊的力量。一個人再有智慧，再有能力，對於迅速膨脹的信息和不斷更新的知識也無法做到全麵掌握。你表現得再怎麼出色，也難以創造出一個團隊所能產生的價值。隻要能夠助團隊一臂之力，個人的榮耀也會水到渠成。
男孩們，你們知道一滴水怎樣才能永不幹涸嗎？
正確答案是：“把它融入大海中。”
這個小問題帶給我們的啟發是：再完美的個人，也隻不過是一滴水，一滴水的力量能有多強大呢？它終將會消失於無形；一個優秀的團隊猶如一條江河，甚至是大海，將每一滴水放進去，就不用擔心它們會幹涸。