第二十章咒語兒歌
衛魚正在門口角落處尋思機會，一個身穿魔法袍的學生從圖書樓走出來。看樣子是要回去休息了。衛魚心生一計，立刻進了戒指裏麵，戒指落地發出清脆的聲音。這個學生立刻被吸引過來，“好漂亮的一枚戒指啊，說不上是那個求婚的小夥子倒了黴運，戒指被女友丟下了樓！”這麼有想象力啊，也許在這裏間的太多了吧。
“男的一定在樓上盯著呢，我不能據為己有，恐怕又被開除的危險。不如我上去找找吧。”於是小夥子再次進了圖書樓。
樓內的人其實已經很少了，還有人在陸續的向外走。可憐的學子，逢人就打聽，“知道有人丟戒指了嗎？”有人說沒有，有的人說丟了，可是顏色樣式都對不上。隻剩下最後頂樓了，
“難道是學校高級魔法老師丟得？”他又開始亂猜了。倒也不是毫無目的，其實學校頂樓是嚴禁一般學生進入的，通常是一些魔法水平較高的老師進行研究的地方，書籍很少，但一定都是精品！
終於到了頂樓，裏麵果然亮著燈，他沒敢進去，在外麵輕輕的敲了幾下門。從裏麵走出一個美麗的女人，這個人衛魚居然認識，自己在城頭上見過的穿黃色勁裝的那個女子。
“是露西老師，有沒有丟戒指啊！”學生客氣的問道。
“是布朗那個蠢貨，叫你送上來的吧！我是丟下樓了一枚戒指！”露西十分生氣的說道。
“是這枚戒指嗎？”老師是值得尊敬和可信的，他還是拿出了戒指。露西抓過戒指，朝窗戶走了幾步，奮力一擲，戒指劃著美麗的弧線朝窗外飛去！露西回身，“你可以走了！”
學生無可奈何的走出了圖書樓，見到一個癡心的男子手捧一束花，站在寒風裏等待自己女神的出現。“居然真的是布朗老師，他好可憐啊！”善良的學生說道，“你好，布朗老師，您的戒指又被丟下來了！”
“是啊，嗯？~又被丟下來了？我還沒送第二次啊！”“是我送上去的！可是露西老師有丟下來了。”
“可戒指還在我手上啊。”布朗一抬手，果然有一個精美的戒指盒。“那枚戒指不是布朗老師的，是別人的，還是讓放我仔細找找吧！”善良的學生下定決心，於是告別了布朗老師，開始搜尋樓下的每一個角落，可是那裏能找的到那枚銀白色的戒指。
因為那枚戒指根本沒有掉下樓去，而是脫離剛才飛行的軌道，落在一架書上。等到憤憤難平的露西老師走了，衛魚才從戒指裏出來，開始貪婪的讀書學習，就在善良的學生還在著戒指的時候。
頂樓的書籍很少，自然不要翻書，神識一掃，一本書便都在腦子裏了，很快頂樓的書籍都被衛魚記在頭腦中，這些知識大都是一些老師的魔法修行的心得和魔法應用的創新猜想隻，有一本介紹了一些魔法禁咒的咒語，居然各元素係的都有，可能是幾個人合著的，但是還沒寫完。雖然這裏還有一些珍貴的材料，可衛魚沒敢動，倒不是他如何高尚，隻是材料算得上珍貴，但不算是稀世珍寶，自己拿走了，說不定會惹出不必要的麻煩。
再到五樓看看，圖書樓共六層，五樓是供九、十兩個年級的學生來學習的，這裏大都是關於魔法使用的高級咒語，還有一些是有關鬥氣使用的。衛魚都不分好壞的統統記下了，這裏書籍太多了。衛魚不得不記一部分後，冥想休息一會，再去記憶。最後停留在一架特殊的書架前。竟然都是學生的魔法心得，很多有創意的想法，雖然有一些還不成熟但依舊閃爍著智慧的光芒，比如：有個叫做海麗娜的女學生提出，無論風刃和冰刃的魔法攻擊過於分散，如果能把數百把冰刀或者風刃凝成幾把甚至隻有一把，那威力該是多麼強悍啊。還有一個學生在調查了很多不同元素係的同學，分析了他們對魔法元素的認識後說，“我覺得魔法各元素間的差別並沒有看起來那麼大，它們在使用的過程都很相似，都是先調用靈魂之力召喚出相應的元素，在念動咒語，祈求相應的神靈派遣元素供自己驅使，有沒有一個共同的神靈能夠驅使任何一種元素，或者讓自己能驅動全部元素呢？”類似的精彩的結論還有很多。