“OK，今天的提問到此結束，下課，把紙張給我吧，同學？”唐朝為了能與心儀的女孩子有點接觸，做了人生中第一次搶位置的事情，把手中的問題給了馨容之後，微笑著問道“嘿，你好，我叫唐朝，能不能請你稍坐一會兒呢，有些事情想找你聊聊”“現在嗎？恐怕沒有時間，周末再說吧，可以把我手機號給你，請周末再聯係我吧”唐朝看著這突如其來的驚喜，居然這麼容易的拿來手機號碼，喜滋滋的拿著手中的手機，樂的像個小孩。
今天圖書館的路途變了嗎，怎麼繞老繞去還老是這個地方。正在我猜想我下一個目標應該走向左邊還是右邊。耳邊飄揚來一陣古琴聲，恩？陽關三疊。聲音處理得細膩豐富，彈到情深處總有折心驚骨之感，這首還是不錯的，站在門口看過去是一群學生在練古典舞，雖然不錯，空有形體卻沒有意境，他們隻是單純的表達這首歌的故事卻沒有放到心靈，靜靜的站在舞蹈室門口看著這段舞蹈，打擾舞者停下腳步可不是我願意做的。
音樂一停下來，我也打算推門離開。“嘿，老師？”背後聽到有人叫了我一聲，“認識我？”“是啊，我聽過你的選修課，老師，你不是從你從小的時候就樣樣都開始練習嗎，那再舞蹈方麵能不能指導我們一下，我們要在校晚會上麵表演，但是覺得老師抓不帶我們自己想要的東西”我停下腳步夾著我的文件走向舞台中央看著練習舞蹈的這群男男女女
陽關三疊本身是以王維的《送元二使安西》為原身譜的原曲，據清代張鶴所編《琴學入門》1864年傳譜，全曲分三大段，基本上用一個曲調作變化反複，疊唱三次，故稱“三疊”。每疊又分一疊加“清和節當春”一句作為引句外，其餘均用王維原詩。後段是新增的歌詞，每疊不盡相同。從音樂角度說，後段有點類似副歌的性質。這首琴歌的音調純樸而富於激情，特別是後段“行，行”等處的八度大跳，和“曆苦辛”等處的連續反複的呈述，情意真切，激動而沉鬱，充分表達出作者對即將遠行的友人無限關懷、留戀的誠摯情感。細膩委婉是一個你們可以切入的點，你們表現的太過跳脫於意境之外，超出了這首曲子所要的關懷，留戀。“那，老師，能不能以你的想法編一段舞蹈”
“可以，給我30分鍾，我想想，站在舞蹈中央開始了冥想”
“有了，看著吧”脫下了鞋子。她的舞姿如夢。她全身的關節靈活得象一條蛇，可以自由地扭動。一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。在唱團緩長的吟唱中，長發飛揚，舞步滑移，前一步，後一步，命運從腳下延伸。每個人靜靜的追隨她的每一個動作和每一縷從她身上探過的陽光，對的，這才是王維送別故人的淡淡哀愁，讓人餘音回繞流連忘返。
馨容隨著舞曲停下來的最後一個音調定格了整個畫麵，哢嚓。其中一個學生拿著他的攝像機拍下了這唯美的鏡頭感歎說“這簡直像個上天派下來的使者，你好像才剛剛被人從櫥窗裏搬出來一樣，不把這畫麵記錄下來，我怕它不曾存在過，感謝你來過”
“你誇大了我的存在了，我不過是表達了我個人對於這支舞蹈的理解，你們可以借鑒，但不要照搬照抄，記住這種舞蹈給你的感覺，自己去感受它的存在，不論什麼感覺你們都可以表現出來，”
“感覺你就像我們的朋友一樣隻是糾正我們的錯誤一樣，真是太感謝你了，那你能不能在這裏呆一會兒，我們編舞時你知道下我們吧。”“當然，我很願意幫助你們”
在這個午後，馨容有了能發揮自己的才能的感覺，這讓她感覺很好。並且交到一群誌同道合的朋友。
“那麼，我就離開，你們隻要再稍加練習，一定能在晚會上大放異彩的，提前祝福你們，”“我要把照片傳到微博上去，讓所有人都知道這個女神的存在”拍照的那個男生眼神發光的說道。
不到一天點擊量就達到了20萬，迅速在京都大學刮起了一陣新女神的流行風。
“就是她了，我的新廣告平麵模特，通知公司，不是她我不拍了”
“好的，凱文老師，我這就去傳達”馨容要是知道了這麼方便就打開賺錢大門，她可能早就去試鏡而不是房間裏想怎麼工作賺錢了