文生想道：既然張升肯給自己和唐飲廢話這麼多，肯定不是想直接殺掉自己和唐飲。假如能收他們為徒的話就太棒了！
但是，世間沒有白吃的午餐，天上也不會掉餡餅，張升不會這麼辛苦跑了幾個城市追上他們隻為了收個徒弟而已，肯定是有什麼交易。
假如是被他們拉去做奴隸，哪裏有幹旱的土地需要澆水，就把他們拉去長江邊大呼：“水擊三千裏！”
哪裏有洪澇災害需要排洪泄水，就直接把他們押著到現場，讓他們對著滿天的洪水大吼：“滾滾長江東逝水。”
假如這樣的話，他不拜師也罷！
唐飲和他有相同的顧慮，這些天一直都在討論這個問題。他們當時討論的情況有三：
一是因為他們身上具有操控詩詞之力的能力，可能會影響到張升和他的組織，所以，張升會直接殺了他們；
二是張升會把他們拉去做奴隸，憑借他們的詩詞之力，成為一個能翻江倒海、上天入地的機器；
三是張升會收他們為徒，傳授他們運用詩詞之力的方法。就像平常的師徒一樣，互相關心、互相關愛，親如父子。但是，種情況的可能性最小。有哪位師父會對一個不認識的人追幾座城市，還要一心收別人為徒的？
文生和唐飲如果要和張升戰鬥一場，兩人的心裏沒底。兩人還沒有想過怎麼借助詩詞之力戰鬥。他倆唯一一次戰鬥就是在海邊擊沉倭寇的快船，但是那晚全是對付不會詩詞之力的倭寇，而且是早有準備的。現在要戰鬥的話，就隻有臨場發揮，而且戰鬥瞬息萬變，自己要在一秒鍾以內思考到相應的詩詞應對。這太難了吧！
要麼就來一首一起毀滅的詩詞，但是張升這樣的老手肯定早有準備，這些尋常的套路他應該早就知曉，他一定有辦法規避。假如自己真是試了，肯定是殺敵一千，自損一萬！但是，真到了關鍵時刻，他是肯定要使用的。就算反抗了沒什麼效果，也是要反抗一下，至少要在絕望之前試試。
《尚書》中的一句：“火焱昆崗，玉石俱焚。天吏逸德，烈於猛火。”在等他呢！他本來想選擇《列子》中的“同歸於盡”，但是仔細想了想，覺得讀《尚書》的人比讀《列子》的人多，因為四書五經中就有《尚書》，被誦讀的次數肯定很多，威力肯定也非常大。要來就要最猛烈的！
但是，文生還是抱著幻想，就問張升道：“張大哥，你帶走了一個玉嬌姑娘，難道今天還想帶走我們？”
張升笑道：“確實如此。我師父居住在燕國都城大名府，喜歡收徒，前些日子我路經江寧，見到了你們，就想給他老人家帶回去做徒弟。不知道二位是否願意？”
文生馬上問道：“是給你師父做徒弟，那就算是你的師弟了？”
張升答道：“正是。”
文生又問道：“那你師父的文道等級在什麼位置上？”
“這！”張升麵露難色，“我們不敢妄自猜測師父的等級，到現在我們師兄弟們也不知道師父的等級是什麼。隻知道他比我們強大很多。”