農教導主任有一股認真勁，黑臉扮多了，就形成了天生的“壓迫光環”。這也難怪每個人遇到他，都會忍不住開始從頭到腳的檢查自己有沒有犯錯。
雲夢和雲霖就是想多了。
農教導主任叫他們來辦公室，就是因為看到了雲夢和雲霖的成績突飛猛進，才找他們取經的，沒有別的意思。
作為學校的高層領導，農教導主任當然想了解雲夢和雲霖的學習辦法，然後推廣到全校，這樣能讓學校整天有長足的進步。但是雲夢和雲霖很可能要讓農教導主任失望了，因為他們的學習方法似乎並不具備推廣的作用。
說考試前兩周廢寢忘食的爆肝？這隻要是個學生都懂——隻要付出時間認真努力的學習，成績都會進步。但問題是，有誰能做得到？
農教導主任自然是很關注這個問題，然而雲夢和雲霖的答案並沒有參考性。因為雲霖有雲夢掐著學習，再加上他還有超過阮遠的短期目標作為努力的動力。
他們學習的動力隻是個例，不能整體推廣。
學校早就已經用各種手段來讓學生們競爭了，不僅僅有考試進步的獎學金來激勵同學們努力，還故意的把大家按照成績劃為三六九等，刺激不甘落後的學生產生學習的動力。
所以說，雲夢和雲霖沒有參考意義。
“唉……”這位教導主任思索了好久，最終還是長歎了一口氣，“難、難啊！”
“……”雲霖和雲夢麵麵相覷。
那麼，關於“怎麼學習”的問題討論完了，那就來討論一下“進步獎學金”的事吧！——剛才雲夢可是從農教導主任裏把這五個字聽得一清二楚。
“那個，農老師，進步獎學金的事情您說的是真的嗎？”就算農教主任還在糾結，但雲夢也要鬥膽問一句。
“啊？有這事嗎？”隻見農教導主任畫風突然一變，變成了裝傻的地中海禿頂老頭。
“……有！”雲夢不屈不撓！
“哦哦哦哦！我老糊塗了，你們先去掃地，我先想想！”農教導主任裝作四處看風景，摸著自己的禿頂。
“……”
好好的一個教導主任，怎麼就耍賴呢！
雲夢的帶著鄙視的眼神倔起了嘴，然後就帶頭去掃地。掃完地了，再看看這老東西想起來了沒有。
要知道，她現在很缺錢，尤其是知道雲霖有那麼大進步潛力的時候，就越發的覺得缺錢了。如果農教導主任有獎學金的話，她肯定要訛一筆過來。不過他想了想，好像記不得學校有進步獎學金那回事。
但她可不管，老農說了就是說了。
和最開始打掃的一樣，雲霖去洗抹布，雲夢操起掃帚掃地。不過雲霖前腳剛出門，農教導主任就叫住了她：
“雲夢啊，過來一下。”
他眉頭微皺，似乎有話要單獨和雲夢說。
“農老師有什麼事嗎？”雲夢趕緊上前。
“那個進步獎學金隻是學校初步擬定的計劃，你別亂說啊。”農教導主任做了一個禁聲的動作。雲夢撇了撇嘴，就知道他會找個借口。但要說進步獎學金是不靠譜的獎項，也不至於等雲霖出去後再說，雲夢覺得農教導主任肯定還有其他事情想說。