六十三中。
休息了一天，同學們今晚到學校的時候，發現學校一下子就變得詭異了起來。
學校還是那個學校，但是卻多了很多奇怪的東西。
樓梯台階、走廊房柱、教室牆壁上，甚至是天花板上，都貼上了藍底白字的橫幅，以至於抬頭低頭、左顧右盼之時，這些橫幅都隨處可見。可能是工作量大，有一些區域沒有完工，校工們在加班加點的布置它們，為了明天正式上課能完成。
而這些橫幅的內容嘛……
大家都清晰明了的看得見：
「a girl可泛指所有女孩， one girl指一個女孩」
「a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R」
「離子所帶電荷越高，離子半徑越小，離子鍵越強，熔沸點越高」
「博聞強識（zhi-誌）；魑魅（chi mei-吃妹）；剛愎（bi-畢）自用」
「小腸上皮細胞吸收膽固醇的方式自由擴散；不需要消耗ATP」
「單擺的回複力是重力的分力，不是拉力和重力的合力。彈簧振子類的回複力是合力」
……
同學們一到學校，就能在教學樓裏隨處可見這魔性洗腦的橫幅，信息量有點大。除了理科生，文科生的知識要點也有，不過它們不會出現在理科生的教學樓。
這些都是高考各科目月考中錯的比較多的知識點，貼出來表示強調。在這種環境下，懂得這些知識點的同學能鞏固記憶，不懂的同學……那就被強行記憶。
走到哪，都能看到貼有這樣的橫幅，想不注意他們都難。就像是某些視頻網站的彈幕一樣。但是人家彈幕視頻網站彈幕還能關閉，在學校這裏？別想關掉這些“彈幕”。
“學校這是發癲了？”
不少同學驚恐的發現才來到學校立刻就被洗腦，滿眼的藍底白字橫幅知識點猶如魔音灌耳。走在哪裏都能“被動學習”，學霸們有時候可以從這些橫幅裏撿到一些不小心疏忽了的知識點，學渣們突然發現：自己他喵的一下子就懂了很多。
盡管教學樓畫風變得難以接受，但似乎……對學習很有效果？
“這究竟是誰想出來的餿主意？”
大家對此很好奇，不過老師很樂意揭開謎底。
——學校響應農教導主任的安排，在教學樓各處顯眼的位置貼上下次月考要複習的重點知識內容。為的是讓大家在學校裏無時無刻的都能看到重要的知識點。
原本還有人抱怨教學樓裏信息量太大，不尊重學生“人權”強行灌輸知識什麼的。一聽是農教導主任的安排，抱怨的聲音一下子就沒了。
農教導主任的旨意，誰敢抱怨啊？
隻是有人好奇，那一本正經的教導主任，怎麼就會想出這樣的餿主意呢？
很明顯，這個餿主意不是農教導主任想出來的，而是雲夢想出來的。隻是農教導主任承諾不會泄密，他來背鍋。
昨天農教導主任找雲霖和雲夢詢問他們如何進步的時候，沒有得到他滿意的、能推廣到全校的答案。於是，雲夢就為了“進步獎學金”，就出了這一套餿主意。
——要像是廣告一樣鋪天蓋地，把知識點當成廣告來宣傳，全方位轟炸。讓學生們不想看也得看。美其名曰：被動式學習。
當然，這隻是開始。
綜合教學樓，六樓，高三理（5）班。
今晚上是化學老師的梁老師的課，這個不高但有傲人上維的短發女老師，在用“懂了沒有”這樣的口吻，洗著大家的腦。