“學長，這是我要申請個材料，這份是計劃書。”
雲霖把手上的兩份材料交給了一個在鼓搗PCB電路圖的學長。這個學長身高體膘，麵色不是很和善的模樣。雲霖不認識他，但是他知道這學長是他們這一片區材料分發的負責人。
電子創新社裏雖然資源、材料、器械配置相當齊全，但是要使用一些較為貴重的材料、使用一些較為危險的器材，那都是要申請的。
比如說：領取價格十幾元的傳感器或芯片得要登記，作品完成後要歸還，無法歸還的，作品屬於實驗室。畢竟……那些都是公家財產嘛。當然了，在電子創新社裏沒幾個還，通常是把芯片弄壞了登記報廢比較多。
——當然，那隻有高年級的、和教授老師打成一片的同學們才有這樣的權利。
像是雲霖這樣的新手，想要申請到一些較為貴重的器材，就會困難得多了。畢竟……新手就意味著沒有使用高端器材的必要，他們的不可能創作出什麼高精尖的作品，而且經驗不足，也有容易損壞貴重的傳感器。
雲霖這段時間有申請元器件，不過申請元器件的目的都是用於學習。像今天為了製作作品而申請材料，他還是第一次。
雲霖老早就想去製作一個3D打印機了，當初雲夢吹噓電子實驗室裏多麼有激情多麼自由後，雲霖滿腦子的都是3D打印機。
要知道，用3D打印機打印手辦，那可是宅男的浪漫啊！
雖然市麵上能買到3D打印機也能基本滿足Q版手辦的製作需求，但是雲霖還是想要靠自己的雙手來完成。
這是工匠精神，這是情懷！
而且，這也是雲霖努力考上大學的執念之一，為了能親手製作3D打印機這一天，他已經等不及了。
他豁出的叛逆雲夢的意誌後，就草擬了方案去申請材料。其實材料雲霖是可以自己上網買的，不過最後購物車裏的材料費用差點就到了一千塊——這對於每月生活費隻有1500塊的工薪家庭兒子來說，壓力有點大。
所以，雲霖決定去申請。為了這個申請報告，他詳細的做了幾天的方案研究，重點了解了製作3D打印機可能需要的技術。他認為自己能成功的，因為他覺得他把製作過程中可能出現的問題的解決方案都搬上去了。那可是十幾幅配圖加上七千多字的說明。雖然不是論文的結構，但是雲霖覺得這也可以當成論文來寫了。
雖然用實驗室材料製創作出的作品最終屬於實驗室，但是……他至少可以練練手嘛。
管材料的學長的試驗被雲霖打斷，他有點不爽，於是就瞅了雲霖兩眼，接過了材料申請書和計劃書。他先翻開了材料申請，掃了一眼清單後，眉毛就挑了起來：
“三個步進電機還有驅動芯片，還有碼數盤？”
“鋁合金支架，要求切削？”
“還有滑軌和齒輪鏈？”
“3D打印熱熔頭。”
“嘖嘖……”
學長讀出來的這些器材可都不便宜。步進電機加上驅動芯片，還有監測步進數的碼數盤，一套就要一百多塊錢。鋁合金支架也不便宜，滑軌和齒輪鏈也是差不多的價格。最貴的是精度高的3D打印熱熔頭，網上報價符合精度的就要四百多塊錢，那還是不開發票的情況。實驗室裏的東西為了報銷，都有正規的發票，恐怕隻會更貴吧？