在學校正式宣布放假後的那一天，挑戰杯的校內選拔如期開始了。
早上9點，禮堂。
大約能容納300個人的演出廳裏，聚集了100多號人，他們有人淡定的坐在位置上看書複習，有人在互相攀談。
現在組隊的名單還沒有報上去，已經有一半人決定好了組隊的名單，剩下的，要麼在尋求強強聯手，要麼在尋找大腿。
說起來，組隊參加挑戰杯這種事情有點不友好，因為那是對友誼的考驗。
兩個好朋友，可能會因為能力的不齊而友盡。想想看，其中一人很有能力，希望加入強大的隊伍突圍拿獎。而另外一人，可能能力不足，正想著抱自己好友的大腿呢，結果就被一腳踢開。
這肯定是友盡的節奏。
就比如雲霖和雲夢，他們的處境就有點尷尬。
有很多高年級的學長希望雲夢能加入他們，但是雲夢始終堅持著一個原則：必須得要捎帶上雲霖。這就讓人家有點為難了。
畢竟，人家就是看上了雲夢的實力，才希望她能入伍的。雲霖嘛……不是說他不行，隻是他相對來說，確實是嫩了點。
當然，也有一些隊伍也可以接納雲夢的這條件，但是……在稍微了解了他們的能力後，雲夢就不怎麼想和他們聯手了。因為他們的實力不怎麼強。
雲霖覺得自己就像附屬品一樣被雲夢拉來拉去，他沒有任何發言權。
說好的要自己去找隊伍呢？
雲霖自己都沒底。
他雖然對自己的實力比較有信心，但是他對別人的隊伍沒底氣。
在電子創新社裏呆了一個學期，雲霖根本就沒認識多少人，畢竟，大部分的時間他都用於學習了。哪像其他年級的學長們，要麼在自己班級裏有小團體，要麼就是在電子創新社裏淫浸多年，對電子創新社裏的大部分人有一定的了解，積累了一定的人際關係。
雲霖做的3d打印機在社團裏直接展示過，他的能力毫無疑問的被大多數人肯定。但畢竟雲霖做出了3d打印機隻能證明他能夠掌握了方案設計和基本的傳感器使用方法，以及對積累誤差的控製。有大二的學生基本具備的能力。
但是……這並不能證明他掌握了最重要的算法和程序構架等等。所以，他這能力，最多能做個打下手的。而大部分人都能打下手，有能力的隊伍都讓好基友幫忙打下手了，怎麼也輪到了雲霖。而願意和雲霖組隊的，那麼大家都是“打下手的”水平。
雲霖倒不是覺得自己有多強，他也沒帶著必勝的心態來參加比賽。想拿好的成績是肯定，但這也要講求實際：他一個大一的新生，第一次參加這裏的國家的比賽，想要拿到好的名次大概有點不可能吧。除了抱大腿。
作為大一新生，雲霖有的優勢就是“加權分”比較高。
待會兒筆試考的是同一張試卷，但是不同年級的參賽者是有不同加權分的，比如一年級的雲霖能拿到2.2分的加權分，大二年級是1.7分，大三是1.3分，大四1分。最後的總成績是卷麵成績乘以加權分。也就是說，同卷麵分數下，大一的雲霖最後的總分能比其他年級多了一截。
這看著雲霖很有優勢，但是不可忽略的是——他們考同一張試卷，試卷裏有大一到大四的所有課程，隻上了半年學的雲霖……能做一半出來就了不得了吧？