其實隆裕和載灃兩人還是真的幹涉不了周兵的做法。雖然現在的傅儀是皇帝，載灃是攝政王，而隆裕則是先帝皇後，統領攝政大要。但是，實際上的權力卻是掌握在周兵的手中，周兵有著說一不二的決定權。一般出現什麼情況，隆裕和載灃都是要找周兵商議的，周兵要是覺得不行的話，那麼差不多就是不行的了。誰叫周兵手中掌握這數百萬大軍啊，而且隨著這幾年的努力，南洋艦隊也是被周兵拿到了手，原因是北洋艦隊都裝備了先進的戰列艦和母艦，但是南洋艦隊還是隻有幾艘穹甲巡洋艦，連鐵甲艦都是奢侈物。最後南洋艦隊的司令就向周兵妥協了，以此來換取南洋艦隊的實力。這樣一來，屬於朝廷的唯一一支力量也歸順了周兵，周兵就成為了這個國家實際上的領導者了。丫的誰要是不聽話，這大軍可不是吃素的啊。
政治的改革暫時是進行不下去了，但是周兵也是不會閑著的。這不，這邊已經在開始進行教育的改革了，這個教育是國之根本，所以，一點也是不能夠馬虎的。
按照周兵的方式，有點類似於歐美的教育方式，但是也是有點不同的。周兵知道，填鴨式的教育是不可取的，這種教育方式教出來的孩子幾乎都是書呆子的類型。周兵可不希望一個人口大國成為一個書呆子大國啊，但是歐美的教育方式風雖然不至於將孩子教成書呆子，但是歐美的方式確實實在點的太輕鬆了，這樣的話會導致孩子們的浮躁的，這個方式也是不可取的。那麼就需要找一個折中的教育方式，但是周兵卻不是一個教育家，這可就難辦了。
想來想去，結果周兵還是決定按照小學、初中、高中和大學這樣的方式，但是不一樣的就是在小學和初中的時候是比較普片的學習方式，大概就和填鴨式差不多。從高中開始，孩子們就不需要學習的太多了，小學的課程包括國語、數學、自然、科學、曆史，初中則是國語、數學、科學、、物理、化學、曆史、政治、外語。到了高中的時候就開設專業班，每個孩子學三門就可以了，然後再選幾門副科。而外語則是被踢出，按照周兵的話來說就是，你丫的要是有本事的，出門就該帶翻譯，你丫的要是沒本事的，外語留著和你馬子在床上說吧。其實想想也是的，雪外語有怎麼作用？你丫的要是老總，出國不帶翻譯？你丫的要是農民你還買外國的農藥？所以在周兵看來，普片的學習外語簡直就是浪費人力、無力、簡直就是在毒害孩子們。所以，周兵堅決的不實行普學外語。
但是不普學外語就不代表這不學外語了。在高中的課程表上是沒有外語這一科，但是卻專門的開設了中級外語學院。在初中的孩子要是覺得自己的外語是非常不錯的，那麼你就可以去外語學院讀書了。而且外語學院不是隻學英語，世界十大常用語言都會開設課程。這些孩子們畢業之後救就會成為專業的翻譯，這樣的話還可以增大就業崗位。要知道後世的就業難度有多大啊，要是老總都會說你外語了，那麼翻譯也就要失業了。
除此之外，還有一點就是沒有像後世那樣的中考和高考了，將一個孩子的一生就決定在一張廢紙上麵，這是不明智的選擇。所以，將中考和高考也踢了出去，孩子們的成績完全以平時的平均數為準。
還有一點就是將擇校的行為也踢出了這個行業，擇校是一種近乎作弊的行為，這也是不可取的。
最後的一點改革，也是準備為了防止出現向後世那樣對孩子們的溺愛行為導致孩子們除了會做一張試卷以外啥都不會的局麵，那就是堅決的反對陪讀。但凡發現陪讀行為一律勸退！是想，要是把這一項措施拿到二十一世紀的話，那麼估計學校的孩子們回家的都差不多了。
蔡元培是中國近代民主革命家，更是一名出色的教育家。周兵進行教育改革自然不會少了這位老先生的，從一開始準備進行教育改革的時候，周兵就派人請來了這位老先生。
其實蔡元培也不算是很老的，1868年出世的，也才四十歲，和周兵的年紀差不多的，但是周兵還是願意稱呼一聲老先生，原因是這位蔡元培在中國近代的教育事業上的貢獻是很大的。