此刻這球是他踢的，盡管說自己沒多少實力，但是自己也是有作用的不是嗎？
很快到中場了，男生們原本打算第一場拿下兩球的計劃無法實現，如果可以，下麵隻能盡量不讓對方進球了。
然而，故計重施。
想不到20班的他們用了同樣的方法，使得守門員離開了球門之前，球進了，繼而聽見一陣來自八班觀眾們的唏噓。
而對麵支持20班的人群裏卻是掌聲一片，他們中，還有之前八班的手下敗將，13班的學生。
他們說早就看八班不爽了，明明實力並不好卻一路走到了四強。誰都想要贏，誰也不服輸。他們想八班會輸，期望他們輸。
因為守門員的失誤，一比一平的局麵僵持著，誰都想趕在結束之前以勝利的分數離開。
最終，結束的哨聲吹起，不得不以平局後的特殊方法定勝負了。
點數，每隊各五個人輪流踢球。
這是考驗踢球人的球技和守門員的實力的時候。
20班的球一下飛離開球門，一下被八班的守門員擋住，同時八班的球也總是被擋住。
哪個班進一球那班的支持者就歡呼起來。八班的女生也是不甘示弱，表示蔡琴琪站在體委和張嘉敏她們之間耳朵真的不好受。
一球進了，她們就以海豚音的高分貝喊叫。
最終比分由原來的一比一到了二比二，還是比分相當。
最後兩位的出場已是決定性的了，誰都期望能分出個勝負。
“喔～”看著八班隊員的進球，八班的女生喊出了聲。
最後注意力都放在20班球員的身上，進與不進，平或不平，全在此一舉。
看著球被守門員攔下，體委張嘉敏文雅她們瘋成一片，在寬闊的運動場上，她們的笑聲，歡呼聲遠傳著。
以如此懸的結局進入了冠軍之戰，明天下午麵對的16班，可謂是強中之強了。
宿舍廣播中，聽到：“致20班的全體足球隊員，感謝那段一起踢球的時光，我們贏得起，輸得起。”
是啊，贏得起，輸得起，八班要是輸了，也沒有什麼。
隻是誰也不會想到是那樣慘的結局。
他們幾乎沒有返還之力。防守了上半場的，最終在戰術上的失策輸掉了比賽。
如果全部由防守，八班倒可以以點數形式決勝負。然而後半場的他們沒有聽隊友的話，防守不當一心急於前攻，最終被對方一球打亂了陣腳。
如果以為這一球就完了，那真是太小看16班了，幾乎全是在下半場的最後十幾分鍾幾分鍾裏，接連被攻入。
他們的防守已經形成了空洞，攻也完全攻不下。
最終看著三比零的成績，接受了失敗的事實。
八班的他們互相安慰：雖然輸了，卻是亞軍，不會忘記贏過的那幾場比賽。輸給了16班隻能說明我們是真的沒實力，他們是真的不管是球技還是戰略方麵都很出色，輸也輸得心服口服。更何況，四樓就隻有我們班打進來決賽呢！（一至十一班都在四樓，十二至二十班在五樓。）
冠軍的獎杯早早在比賽前就放在了運動場的一處。
冠軍的16班卻是藐視這獎杯，他們說：看來有新水壺了。
那麼瞧不起這榮譽，幹脆不要贏好了！
同時20班又與17班比賽，20班在與八班比賽時輸了，如今得了季軍，還是不錯的。
這天1月19日，蔡琴琪的日記裏對於足球隊的結局她說：往事不再提，過去終將落幕。
就是啊，過去了就過去了，不管輸贏我們都沒有理由去怪誰，聽同學互相怨怪失策的言語？已經過去了，何必再指責，又有什麼意義？
這周周六，很多人留宿了，下星期就要結束了這一個學期的學習，很多人留下，決定在學校再猛攻一翻。
當然那群男生並不是，他們帶著足球隊贏的獎金到校外吃自助餐，好好地瘋了一把。
蔡琴琪知道他們在哪，但是也隻是去買東西經過了那裏，心裏想著他們：
這是你們的榮耀，團結的結果，這是八班最具紀念的一件事，有緊張有刺激有歡笑……雖然就那麼一部分人，真正的視班級為家庭的你們，但是感謝你們路過我的青春……
之前1月12號蔡琴琪的課桌上，有她刻下的痕跡，她寫下：感謝你們，路過我的青春。
高一八班，再見了。
還有。
SKX。
那張桌子也是陪了她一個學期，座位換到哪就搬到哪，如果再度回去尋找那張桌子，憑著那些字樣，應該還能找到。