鄭浩之前已經對小本子有過粗略的檢查。
小本子是學生用的練字本，每一頁上是方正的“米”字格，線條是纖細、綠色的，印有出場的尾頁橫條早就掉落。
黃黑色的封麵上印有兩個正在探討問題的簡筆小孩，圖畫下麵是三條橫線，分別是學校，班級，和姓名的欄目，在姓名的欄目上曾經寫過字，但是由於常年的磨蹭，封麵上光滑無比，鉛筆寫的名字早已被磨光，鄭浩之前用放大鏡觀察了好一段時間，隻能從殘缺的筆畫之中依稀分辨出中間是個“小”字，另外兩個字完全隻剩下不全的淡淡黑點。
鄭浩從中整理出的信息如下：
這是十五到二十年前生產的一種供小學生練字的本子，來自於村鎮的小學，由學校統一分發。本子的主人是個女孩，她十分愛惜這本薄薄的練字本，為人謹慎細心，有良好的生活習慣，家裏條件很糟糕，對女孩態度十分差，她隻有在放養牲口的時候才有機會偷聽學校的課堂學字，和學校裏的老師關係不錯，老師給了她很大的幫助。小女孩的家庭後來遭受到了極大的變故，女孩在變故中死去。
鄭浩對自己很失望，這些他之前早就得出了的結論，現在毫無突破。
鄭浩重新整理了一下自己的思路，自己之前得出這些結論都是有依據的。
鄭浩曾經收集過上千種紙，對它們進行對比整理，所以他能夠一眼認出本子是十五年前左右全國上下打量生產的一類紙張，而這種打“米”方格的本子基本上隻有學練字的小學生在用。
紙張比較厚，隻有由學校分發的紙才會有這種特點，盡管商店裏有賣，但隻是形象相近，紙會薄一些。這種本子在一般村鎮的公立小學曾經很常見，後來逐漸被新生的作業本代替。從字跡上來看，本子的主人是女孩的概率非常大。
本子的主人為人細心，有良好的生活習慣也是有根據的，因為在本子上除了少量蟲蛀產生的不規則圓圈型殘缺外，沒有任何的褶皺和撕裂的痕跡，即使到現在為止，上麵也隻有在頭尾幾頁產生了卷角。
方格裏的每一個字都按照十分完美的比例寫進去，沒有經過任何的塗擦，一般的孩子在寫鉛筆字時手掌會不自覺的觸碰到已經寫好的字，將石墨的粉塵沾到手上，將紙張弄髒，而這本本子上沒有，紙上的每一個字筆畫都均勻粗細，鉛筆的筆尖在書寫過程中會逐漸變鈍，筆畫也會由之變粗，這是常識，但是本子上的字也沒有這種現象，一方麵，本子的主人十分細心，對小本子愛惜達到一定的程度。
這種練字的本子是小孩子上學的必需品，也是消耗品，價格十分低廉，即使十五年前左右全國還沒有開始義務教育，一般的家庭也能買的起。
練過書法的人都知道，越是貴重的紙張，下筆越是慎重，越能練出好字。小女孩的字每個都是珍品，可見女孩對小本子有多珍惜。
小女孩買不起本子，跟或者說女孩子的家庭十分貧困，供不起小女孩的學費，農村重男輕女的現象即使現在也沒有消除，當時更是常見，這一點鄭浩小時候深有體會。
那麼小女孩的本子和鉛筆是哪裏來的，又是哪裏學的字？
隻有一種情況了，偷學來的。
學校的老師可能發現了在窗外偷學的女孩，教她練字，紙筆最有可能也是老師贈送的，在鄭浩的夢中也有女老師的身影。
既然小女孩家庭貧窮，家裏不可能允許小女孩一天到晚跑出去，家務活是難免的，農村基本上會養羊、牛之類的牲畜，小女孩趁著放養牲口的時間偷偷跑去聽課的可能性居大。這也能說明學校的圍牆十分低矮，更奠定了學校位於農村的推斷。