從妊娠第5個月，我開始使用“閃光卡片”作為胎教教材，我們在妊娠初期，就根據5個月以後的課程進度把這些卡片做出來了。不過，要是考慮到孕期中所需要的身心保養，如在妊娠前就能把教材準備好，則是最好不過的了。
“閃光卡片”就是用色彩筆在白紙上寫上語言、文字、數字的卡片，其內容包括：數字以及用這些數字進行加法、減法、乘法、除法時的算式，還有五十音圖中從“あ”到“ん”的清音和撥音假名，有“が”“ざ”“だ”“ば”行的濁音假名和“ぱ”行的半濁音假名，以及用這些假名開頭的單詞，片假名也一樣，再加上英文的大、小寫等等。在將上述內容製成卡片時，還要考慮它們相互間的色彩搭配，要用鮮豔的色彩勾畫，並用黑色勾邊，使邊具有醒目和有利於區別的作用，所以這是件艱巨而重要的任務。
因此，最好是能在妊娠前期或是妊娠初期，把它們一點點寫出來並準備好。之所以要把英文字母和數字描繪得鮮豔醒目，就是為了在進行胎教的過程中強化母親的意念和集中注意力，並促使母親獲得明確的視覺感。
這些卡片在向蘇珊傳送鮮明的“語言之畫”方麵起了很大的作用。為了使蘇珊牢記這些鮮豔的文字，周圍的色調必須是安定的自然色。
在我使用字母卡片以及後來使用算術卡片進行胎教時，就到為蘇珊專門準備的小房間去。在那個小房間裏，地毯、壁紙、床、首飾箱全都以自然本色為基調，給人以柔和的印象。
為了使母親的感覺和思考的內容與胎兒吻合，最重要的是要保持平靜的心情和集中注意力，在學習開始前，我總是把呼吸調整得深沉而平靜，然後把要教的內容在頭腦中描繪出來。
我在給胎兒教日文時，首先從五十音圖的“ぁ”開始到“ん”，每天教5個，同時還教幾個用所學平假名拚成的單詞。例如，學習“い”這個假名以及用“い”拚成的詞時，首先準備好寫有鮮豔的“い”字的閃光卡片，然後一邊正確地反複發好“い”這個字的音，一邊用手指臨摹，將卡片上描繪出的文字顏色，通過視覺映在腦海中，並充分感覺著看卡片時將字形從上往下映在腦海中的整個過程。
接著教3個有這一假名的單詞，如“海豚（いろか）”“草莓（いちで）”“家（いえ）”。這時，一邊用手描這個詞，一邊發音，同時在頭腦中描繪出表現這個詞的圖畫。如果有帶顏色的畫或照片就更好了，它能幫助你對這一事物的顏色和形狀有更明確的視覺映像。
在此基礎上為了確立這一形象，還要同時講解有關這一事物的知識。例如，教“海豚”這個詞時，你可以講：“它住在海裏，和我們一樣都是哺乳類動物。海豚的胎兒也和你一樣，在它媽媽的肚子裏生長。它的夥伴裏有鯨魚，但它比鯨魚要小得多。而且，海豚也不怕人，因為它很聰明，所以還可以訓練它來表演。再有，海豚還能講話呢！海豚掌握的單詞，人們知道的有500個左右，多了不起呀！”加上這樣的解說以後，“海豚”在你的印象中就會變得更加鮮明，胎兒也更容易接受了。
選擇單詞時，應盡量挑選那些容易形象化的熟悉的單詞。如果懷孕期間有較多的學習“い”這個假名的機會，可以避免進一步加新單詞。學習片假名時，也可以采用同樣的方法。