我認為，在教育上與其填鴨式地給孩子灌輸知識，莫如開闊他們的眼界。為此我注意利用一切機會來豐富小威特的見識。比如看到建築物，我就告訴他那叫什麼，坐落在什麼地方。看到古城之類的，我就告訴他過去這個城的名字，給他講古城的曆史。從小威特兩歲以後，我不論串親訪友還是買東西，也不論參加音樂會還是看戲劇，到哪兒都帶著他。而且隻要有空，就帶他去參觀博物館、美術館、動物園、植物園、工廠、礦山、醫院和保育院等，以開闊他的眼界，增加他的見聞。
每次參觀歸來，我都讓小威特詳細敘述見到過的一切，或者讓他向母親彙報。由於這個原因，小威特在參觀中總是用心觀察，認真聽取我或者導遊者的說明。
小威特3歲以後，我就領他到各地周遊。5歲時，幾乎遊遍了德國所有的大城市。在旅途中，我們既登山，也去遊覽名勝；既去尋找古跡，也去憑吊古戰場。回到旅館後，我就讓小威特把看到的寫在信上，郵給他的母親和熟人。回家後，我還要他做口頭詳細彙報。
為了滿足孩子的求知欲望和追求真理的精神，隻要對孩子成長有利的事情，我是不吝惜金錢和勞力的。例如，我曾不惜重金，請魔術師公開魔術的秘密。類似這樣的事情是非常多的。由此可以看出我對孩子教育的熱心。
生活中處處可以教孩子
老威特不會放過任何一個可以增長小威特見識的機會，這一點相信會給很多家長啟示。那麼，日常生活中，我們如何隨時隨地教孩子學習知識呢？編者給家長提供一個思路：比如說帶孩子去超市的時候，就是一個很好的學知識的場所。超市是一個巨大的“食品安全教室”。你可以在購物過程中教孩子看食品的保質期、生產日期，讓孩子懂得過期商品對身體有害，不能買，更不能吃。同時教給孩子什麼是易碎的東西等常識。又如過馬路的時候，也是一個很好的教孩子學習的機會。馬路是“交通安全學習教室”，告訴孩子最簡單實用的交通規則，如過馬路要走橫道線、紅燈停綠燈行、斑馬線的作用等等。同時，你也可以就地取材，帶孩子認識各種交通標誌以及它們的用途，並告訴他如果看到這些標誌，應該怎麼做。類似這樣的生活課堂，簡直不勝枚舉，有待有心的家長去發現。