男，1966年4月生，教授，碩士研究生導師，中共黨員。溫州大學研究生部部長,生物動力學研究所所長,為溫州大學學術委員會委員,校學位委員會委員，《溫州大學學報》編委會編委，浙江省生物化學與分子生物學學會常務理事、副秘書長，浙江省食品學會理事，浙江生物工程學會理事，溫州市生物化學及分子生物學學會副理事長，浙江省政協委員，浙江省青聯第七、八屆委員，中共溫州市第九次黨代會代表。
擔任生物統計學、生物模型等研究生及本科生課程，主要從事生物數學、酶動力學、非線性動力學等方麵的研究。以第一作者或通訊作者身份在《BiochemJ》、《Chaos》、《SolitonsandFractals》等國內外學術刊物上發表了三十多篇論文。主持或參與承擔國家863課題、浙江省自然科學基金課題、浙江省科技計劃重點項目等多項課題。以第一完成人身份獲得浙江省科學技術三等獎、溫州市科技進步二等獎、浙江省高校科研成果三等獎、浙江省教委科技進步三等獎等十多項獎勵。
於1999年入選浙江省“151人才工程”、溫州市“551人才工程”，並在2005年被評為溫州市專業技術拔尖人才。曾被評為溫州市勞動模範、溫州市優秀教師、溫州市“科教文化的青年人才”，於2007年獲全國“五一”勞動獎章並被評為浙江省勞動模範。
重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。鄧小平同誌說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方麵都要為人師表。”在目前的社會經濟環境下，加強師德建設尤其重要，我認為，高校教師應該從以下幾個方麵自覺加強師德師風修養，努力做到敬業律已，以德育人。
一、愛崗敬業
愛崗敬業是師德的重要一環，愛崗敬業的核心就是要求教師努力提高自己的教學和科研水平，對高等學校教師來講，教學和科研水平是很關鍵的，沒有高的教學和科研水平，就教不好學生，也教不出高水平的學生。有人把教學與科研對立起來，或認為教學好就可以了，或認為科研會影響教學，其實，對高等學校教師來講，兩者是有重要聯係的，我認為，作為高校教師，一方麵，一定要努力提高教學水平，要對教學內容、教學方法和形式進行深入的研究，提高教學效果，要求教師有一定的教育學、心理學知識，熟練掌握現代教育技術，另一方麵，還要努力提升自己的科研能力，對大部分課程特別是研究生課程來說，要求教師自己學識淵博,學業精深，有合理的知識結構，更要有不斷地跟蹤國際學術研究前沿的能力，教師如不站在學科的研究前沿，就無法引導學生進行創新工作，也就無法發揮學生的主動性和創造性，肯定也是教不好書的，所以我認為隻有教學和科研都好的教師才是真正的好教師，教師要積極進取，要有極佳的精神狀態，努力提高自己的業務水平，愛崗敬業，遵守教學規範，認真奮課、講課，埋頭科研，努力提高自身的學術水平，促進教學工作的順利開展，隻有這樣，才能培養學生的創新精神和創新能力，培養出新世紀創新型人才。
二、教書育人
高校教師擔負著教書育人的重擔，一個師德好的教師，應該是既要給學生傳授專業技術知識，更重要的還是要培養學生樹立正確的世界觀、人生觀，要關心學生的思想狀態、生活冷暖、身心健康、心理健康和人格培養等各類問題，陶冶人性，鑄造健康人格，培養科學精神和人文素質，加強學生的公德心、社會責任感、誠信、職業道德和職業精神的培養。與學生相處應真誠相對，應該具有熱情關懷的態度，應一切為學生的發展和進步著想，對學生的困難要積極幫助解決，對學生不合理的要求要委婉拒絕並給予合理的解釋，隻有這樣，才會贏得學生的敬重。要平等對待每一位學生，孔子在二千年前就提出了“有教無類”的思想，在今天，我們更應平等地對待每一位學生，不管學生的個人背景如何。對不同類型的學生應進行個性化教育，應相信每一位同學隻要經過努力都會獲得成功，要善於發現學生的優點，事實也證明了這一點，一些平時學習成績不好的同學在進入社會後也獲得了事業上的成功。
三、為人師表
孔子曾說過：“其身正，不令則從；其身不正，雖令不從”，可見為人師表早就是我國教育的優良傳統。今天，我們更要強調為人師表的重要性，教師的一言一行，都會對學生產生重要影響，教師不僅是知識的傳授者,還應是思想的教育者和道德的示範者。因為隻有道德高尚的老師才能教育出品學兼優的學生。一個高素質的教師，應該是表裏如一、言行一致、堪稱楷模的人，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全麵以身作則，自覺率先垂範，隻有這樣，才能給學生做出表率，才能對學生實施積極正麵的教育，為社會培養出道德健全、人格高尚、全麵發展的人才。