說起這件事之前，要先說說我所在的高中。
當時學校因為學生過多，不得已不建新校區。校區的地址選擇在郊區的一片亂墳崗。學校方麵是因為校長無意中想起來陳眉公的一句話：閉門即深山。就因為這句話，校長覺得新校址在建設方麵要按“山”字形建。不僅如此，校方還特意找了一個據說是風水界的磚家叫獸一起來商定校園布局。
最後，學校開了四個大門，分別取四象中的青龍、朱雀、玄武、白虎四門。山字形的格局正好想“山”的底部對準白虎，防止衝煞。再加上正門建了一個供奉朱雀鳥的小廣場。意思是納火，納足夠的活來讓學生時刻保持高昂的學習鬥誌。風水上講，朱雀之門接納外界的氣息，猶如人體之口接納一樣重要。
校方好的布局能提高學生、校園對外所接受的運勢，因為門是“生”氣的樞紐。因此，開朱雀門的同時，建了一個廣場，廣場前方有一寬敞綠茵、平地、水池、停車場，即是有明堂。這樣，外氣聚於前就用中門接收，門便適宜前方中間。校園布局中，中間位置就是教師樓。那個磚家叫獸級別的老東西還說，風水學裏以路為水，講究來龍去脈。地氣從高而多地方向低日少的地方流去，如果大門前方有街或走廊，右方路長為來水，左方路短為去，水則宜開左門來牽引收截地氣。此法被稱之為朱雀收氣。
可事情就發生在布局上。當時工程承包出去以後，一共來來去去的走了好幾夥的開發商。不為別的，就因為打樁打不進去。不僅校領導著急，縣裏也一樣著急。
工程受阻，偏偏受阻在縣裏領導和校方都想提升業績的節骨眼上，受阻在國家棟梁能不能接受良好教育的節骨眼上。縣裏領導當時就打發人翻閱地質資料，可縣裏是河道衝積成的平原，並無過分複雜的地層狀況。參與工程的設計院和工程公司立即調集技術力量攻關，一而再，再而三，地樁就是打不下。誰能想到偏偏在這個關鍵的接口上打不下地樁，豎不成主柱。工程暫時停頓，奮戰在工程第一線的工人們食不甘，寢不安。不知怎的，一種說法在私下裏悄悄傳開：會不會是風水龍脈方麵的問題？要不要請位風水先生或道士法師來看看呢？
就這樣，來來回回走了好幾夥開發商，也來了好幾撥的磚家叫獸。又是測量有事勘探。折騰了足足兩個月這件事不了了之了。就在縣領導和校方領導就焦急萬分的時候，一個港商帶著一個和尚來到縣裏。
縣裏要憑業績，如果有一個上檔次的學校會給縣裏的領導直接拿到去省裏工作的入場券。原本都不信鬼神之說的縣領導也隻能由著港商和那名大和尚折騰了。畢竟司馬當活馬醫，成功了這是縣領導的福利，不成功大不了在縣裏多幹幾年。
可當時，風水這種說法立即受到工程技術專家的反彈，那些磚家叫獸都叫囂，來的和尚要做法這簡直是對科學的嘲弄和批判。在科學空前發達的今天，人類征服自然的力量可上九天攬月，碰上一個工程難點就求神拜佛，豈不是對封建迷信底頭？於是重新抖擻，廣邀各路技術精英，彙集到這一接口上啃硬骨頭。領導們無奈下，也隻能親自坐鎮，畢竟中國有句古話叫人心齊，泰山移！必須要將主柱的地樁打下去，保證整個工期不被延誤。
技術精英彙集，高招、絕招過招，各顯神通之後，打不進的地樁依然打不進！就是勉強打進一部分，卻遠遠不符合設計的標準和工程的要求。這一下問題變得嚴重起來了，精兵強將已經一一上場較量，卻還是沒有找到問題的症結。如果這個樁打不進去，整個工程也不可能開始建設。於是，先前的求神拜佛的說法又悄悄地傳播在工地。眼前時間不等人，有招好過無招，何況從玄學方麵一試，即使不成也沒有什麼大的傷害。主管領導思想也終於出現了鬆動，和港商之間經過一番細致的交談之後，讓港商所帶來的和尚開壇做法。當然事情是我安全保密的。
大和尚來到工地細細察看後，閉目合掌，久久不語。眾人問可有辦法？大和尚沉思良久，然後開口說，已找到問題的症結所在。解決的辦法也是有的，但要行一番法事，請動神明靈物讓出打樁的之地。大和尚說完，慨然長歎，言明他道破天機，恐怕自身在世來日已無多。許身報德，願為祖國棟梁、祖國花朵造福，也為所謂的國家建設盡一份心力。
大和尚默然擇定吉日，眾人循其囑咐，一切準備停當。法師焚香禱念，一一行事，事畢叮囑某時某刻後即可打樁，然後一去不返。工程技術人員雖然一頭霧水，卻也動心聚念，遵囑照辦。誰知如此這般之後，地樁竟然順利打了下去，不偏不倚，完全符合設計標準，南北、東西競相對立，也完全符合校方的要求，更加符合了建築標準。