正當王收設法離開學校的時候，他遇到一個走出校門的機會。
北京一所高校麵向企業招生，研究生，社會科學係，哲學專業，有碩士學位，去北京脫產學習。這所高校給了南鐵三個名額，考上就去，考不上名額作廢，王收就琢磨著想去。同事告訴他：分管教育的譚副廠長的外甥想去，還有兩個名額肯定也有了安排，這樣的好機會不可能輪到你王收。王收說總要試試啊，於是找到譚副廠長提出去學習的申請。
譚副廠長說：“廠裏幾萬人，一共三個名額，你安心工作，這件事就別想了，還是回去當作家吧。”
王收說：“廠長，他們說您的外甥想去，要是真這樣我就不爭了。”
譚副廠長說：“聽誰說的？甭管誰去都是工作需要，這件事還沒定，不要聽別人瞎說。”
從譚副廠長辦公室出來，王收想想也是不可能，隻好死心了。
沒想到事情有了轉機——廠裏在外地剛兼並的一座礦山新成立一所中學，沒有教師，廠裏決定從子弟中學和技校抽老師去教學，一人一學期，輪流。結果老師們嫌那裏生活條件差，一個月才能回濟南一次，都不去。恰巧王收又聽說譚副廠長為避嫌不讓自己的外甥去北京深造了，王收就找到譚副廠長說：“我願意帶頭去礦山教學一學期。”
譚副廠長一聽很是高興，說：“好啊，做了很多工作，沒人願意去，你這個頭帶得好，隻要有願意去的，其他人的工作就好做了。”
王收說：“廠長，我還有個條件。”
“什麼條件？說。”
“我算了算，這學期結束正好可以參加北京高校的考試，不耽誤。”
譚副廠長說：“還想著這個事？幹工作哪能講條件呢？”
王收說：“廠長您就答應了吧，我去北京學習也是為了回來能更好地做貢獻啊。”
譚副廠長說：“你以為到北京學習這麼容易？要考試，考不上名額就浪費了。”
王收說：“我準能考上，我要是考不上就繼續上礦山教學，不用輪流，我永遠不回來。”
譚副廠長說：“這可是你說的。”
王收說：“願立軍令狀！”
譚副廠長想了想說：“研究研究吧。”
幾天後，王收接到通知：到礦山中學教學，同意參加北京高校的考試，考上就去深造，考不上繼續在礦山教學。又過幾天，考研的輔導材料寄到了王收手中。於是王收高高興興的帶著中學教材和考研輔導材料去了礦山中學。
在礦山子弟中學，王收新穎的教學方式讓學生們甚是驚奇，他們想不到老師還可以這樣講課。王收上課喜歡與學生互動，生澀的文言文他也能講得像說書的一樣；他組織學生開辯論會；他讓學生輪流登上講台講課；他用學生常說的口語為例講解語法……時間不長，不僅學校裏的老師們常來他的教室聽他講課，就連礦山的職工也跑來了。
愛情，總是會找到年輕人的門前，就看你要不要。