人生的命運總會有些戲劇化的色彩，說不上哪一時期就會有大的轉機。牛頓的人生就是個典型的例子。
有一天，牛頓接到了母親托人帶來的信件。
母親此次寫信的意圖是勸說牛頓放棄學習，回到伍爾索普村。因為漢娜感覺在持家方麵實在有些力不從心，希望這個家裏的長子能夠回來幫一把手。
其實漢娜是以一個能幹的農村婦人和善良的母親的心態，為這個自己深感歉疚的兒子考慮長遠未來的。
她決心把自己繼承的和經營的在村裏人看來較可觀的家產留給牛頓，而此時最應做的是盡早把牛頓培養成一個合格的農場主，好讓他不僅繼承這份家業而且要把這份家業發揚光大。
母親去學校接牛頓的那一天，斯托克校長曾懇切地提出自己的建議，希望漢娜能好好地考慮考慮。因為他認為牛頓是個可塑之才，然而比她兒子還倔強的漢娜委婉拒絕了斯托克校長的請求。
牛頓回到了伍爾索普，他的那些同母異父的弟弟妹妹們給予了他最熱烈的歡迎，他也非常喜歡這些可愛無比的弟弟妹妹。
在牛頓上學的那段時間，每到星期六的下午，這些弟弟妹妹們，都會跑到街上來等牛頓回來，一看到牛頓，都高興地叫喊著：
“哥哥回來了！”
接著，三姐弟馬上跑過去，兩個分別拉著兩隻胳膊，另外一個拉著衣角不放，牛頓就在這樣的擁護下回到了家。
大妹妹瑪麗已經出落得亭亭玉立，小妹妹哈娜還是個可愛的小女孩，每次牛頓放假回來，姊妹倆都撒嬌似的吵著要牛頓講故事。而當星期天下午，牛頓要回學校離開家時，姊妹倆更是拉著他的手不放，好像這一去就回不來了，她們兩個央求：
“哥哥，下禮拜一定要回來喲！”
但是這一切似乎都太短暫了，再也不會有那樣的經曆了，而今後他要每天麵對她們了。
漢娜看到自己的兒子放棄學業回到家後，心裏很是欣喜，仿佛看到了兒子未來莊園主的形象。
勞累的漢娜仿佛肩上的擔子也輕了不少，她按部就班地培養著這個財產繼承人。
十幾歲的牛頓在這個缺少男主人的家庭裏也被大家自自然然地當做成熟的男人來對待了。
按照母親的要求，他要為弟弟、妹妹樹立榜樣，他要逐漸地承擔起這個家裏裏外外的大小事情。牛頓的小莊園主的生活開始了。
早上起來，牛頓要隨著家裏人到地裏去幹活，伴著東升的太陽，牛頓隨著母親和幾個雇工來到了田地裏。
雖然他已經度過了幾天這樣的日子，但他實在覺得這種工作有些乏味。當然除了遠離農村生活已有一段日子，有些不適應農村的生活外，更使他難於容忍的是在鄉村裏貧乏的精神世界。
人的精神世界一旦沒有了寄托，其狀態是可以想象的。
本來就沉默寡言的牛頓此時變得更加沉默了。他整天都沒有什麼話可說，更多時間是對大家報以慣有的沉默。
在農活間隙時，農夫們會愜意地享受著這短暫的休息時間的快樂，互相之間的說笑傳過田地灑向天邊。而此時的牛頓靜靜地躺在樹蔭下，仿佛根本沒有聽見大家的說笑，眼睛直直地看著遠方，陶醉在自己想象的世界裏。
母親看在眼裏愁在心裏，她就想：哎，放羊的活較輕，還是讓他去放羊吧！
放下鋤頭拿起了羊鞭，牛頓在空曠輕盈的綠草地上更加自由地放飛著自己的思緒，在他眼裏想象的世界要比他所見的一切都吸引人。
放牧人的生活要比農夫的生活更適合他，在他的邏輯裏羊吃草是羊自己的事，每當牛頓把羊趕到草地上以後，他便放下鞭子躺在樹蔭下進入到他習慣性的思維裏。
這時，他就開始動手做水車模型，然後放到小溪裏，水車做得很精致，還配備了堤壩和水閘。他看到自己的成果，非常滿意。
“哥哥！哥哥！媽媽叫你呢！”
“好像我們家的羊把鄰家農田的苗吃了，快點兒，哥哥！”
由此漢娜不得不被告上了法庭，賠償了人家的損失。
此時的牛頓要麼用各種工具製作模型，要麼沉醉於各種幻想，農場的生活使他陷入深深的痛苦和挫折當中。
漢娜看到兒子沒有長進，也同樣陷入了痛苦之中。
漢娜想，做農民不行可以讓他學做生意，如果讓他做個小農場主未必要學會種田和放羊，如果學會做生意也同樣可以料理好這份家業。
想到這裏，漢娜便把去城裏賣農產品的活交給了牛頓，並且還讓一個老雇工幫他。
開始時牛頓的心情還不錯，因為他如果去賣東西的話便有了去鎮上的機會，這正是他所希望的。