各位老師都準備給自己的學生講解下個步驟的時候，一個很清脆的聲音突然響起：“勒夫老師，我感覺不到靈威的存在啊！”
這時候勒夫老師才把視線從雷之之哪裏轉移到趙紫淵的身上，看著趙紫淵臉上都能彰顯出來的心急如焚，心裏也很是差異：沒感覺到靈威，沒出現過這種狀況啊！難道是他沒有附生定義？
不過勒夫老師臉上的詫異表情一閃而過，讓人誤以為那隻是一個錯覺。
別著急，慢慢來，如果你有附生定義的話，是絕對能感受到靈威的，其實是很簡單的，你看其他人都已經成功的觸摸到了靈威的自然體”
勒夫本來是帶有鼓勵性質的話語，卻無形之間給趙紫淵施以更大的心理壓力了。
小孩子都是不服輸的，尤其是隻有自己還沒有體驗到觸摸靈威的那種樂趣，一股火氣驀然的在心中燃起，不過卻並沒有帶來什麼顯著的效果。
“趙紫淵放鬆，別著急，每個人可能都會有自己的特殊原因，不過不要氣餒，擁有附生定義的話，一定能感覺的到呢。”
亞當斯老師也走了過來輕輕的說道，生怕不小心撕碎了小孩子稚嫩的自尊心，不過對於趙紫淵來說十倍的自尊心也比不上自己的夢想。
“紫淵，這感覺就像是突然之間進入到一種說不清楚的其妙狀態，注意力要達到前所未有的集中，然後附生定義可能就會激發從而可以觸摸到靈威了。”
“靈威其實是看不見也摸不到的，感受靈威並不是真正的看到靈威，而是自己的身體感受到。因為我們以前從未在這方麵集中和感受過，所以第一次比較困難，不過就像走路一樣，多走幾次自然就記住道了。”
雷之之在旁邊急忙給趙紫淵講解到自己感受靈壓的過程。
不過這些從雷之之嘴裏說出來的話又一次讓三位老師震驚了，除去附生定義不說。
雖然話語粗俗簡單，不過卻非常犀利一眼就能指出感受靈威的關鍵步驟，著實讓人感覺前途不可限量。
不過……或許正是因為他有著這種他人望塵莫及的成長定義，才能如此的一針見血的看待問題，可能終究這些曾經一起同窗的夥伴都要在未來望其項背吧。
雷之之對趙紫淵的提示效果姑且不提，不過卻成功再一次把三位老師的注意力吸引到了自己的身上，不過兩位當事人都並不在意，或者沒有心思注意這方麵。
雷之之依舊緊張的站在趙紫淵旁邊，而趙紫淵更加賣力的更加專心致誌的感受靈威的存在，不過事與願違，到最後趙紫淵也沒有體會到靈威的模樣。
老師之間也相互交談了一下，然後亞當斯老說輕輕拍了拍趙紫淵的肩膀。
然後說道：“趙紫淵，我們認為感受不到靈威可能和你的附生定義有關，因為我們了解到你的附生定義還沒有最終確定，所以感受不到靈威的根結所在，或許就是你的不確定附生定義所影響的。所以我們覺得現在有必要去帶你再驗證一次你的附生定義，不過你放心，這次的測試水晶球比開學測試的時候要高級的多，而且即使出現上次的爆炸情況，我們也會很好的保護你不受到傷害的。”
“好的好的。我現在也特別想知道我自己的附生定義到底是什麼，為什麼我會感覺不到靈威呢！？”
趙紫淵一副大人唉聲歎氣的表情惹得三位老師哈哈大笑。
聽到老師的笑聲和解釋，趙紫淵那擰成一團濃墨般的黑色眉毛也慢慢融化成兩輪順滑的彎月。
之後其他人依舊在演練場練習，而趙紫淵被亞當斯老師待到教學樓裏的實驗室。
然後趙紫淵稍等了片刻，亞當斯老師和有過一麵之緣的杜佳老師便推門而進，更沒想到的是後麵居然還緊跟著院長大人，頓時趙紫淵感覺有些受寵若驚，所以更加的坐立不安。
不過進來的三人並沒有什麼誇張的舉動和熱情的態度，讓趙紫淵的心跳也慢慢的恢複到正常的頻率。
“嗯，趙紫淵同學，我們準備為你再測試一下你的附生定義，這塊水晶球無論是材質還是測試屬性的感應程度都在開學的那天之上，所以應該沒有什麼太大問題，而且有問題亞當斯老師和院長大人也不會讓你受到傷害，所以放心的把手放上去就可以了。”
杜佳老師邊說便把水晶球放到頗為結實的紅木長方實驗桌，然後亞當斯老師就緊緊貼著趙紫淵，以防意外發生的時候更加迅捷的應對。
趙紫淵深吸一口氣，然後小心翼翼的把手掌停留在非常靠近水晶球的上方。
然後在杜佳老師鼓勵的眼神之下，把手掌心貼到了水晶球上，大約十秒左右，水晶球沒有任何反應。
正當大家都些許疑惑的時候，院長卻不自覺的皺了一下眉頭，然後隨之而來的就是狂野的爆炸氣流席卷了這個實驗室。
幸好亞當斯和杜佳老師好算是手疾眼快，多年教學經驗並沒有取替他們曾經那段殘酷傭兵生涯的磨礪。