在現在的幼兒教育中，唱歌、繪畫、講故事等比賽已司空見慣，確也培養了孩子不少的才能，陶冶了他們的性情。但我們也看到不少成人的比賽正在向幼兒邁進，各式各樣的競技都在低齡化，什麼幼兒舞蹈大賽，幼兒圍棋、國際象棋比賽，幼兒奧數競賽，幼兒體操大賽，幼兒武術比賽，更有甚者，讓幼兒挑戰什麼吉尼斯紀錄，成為年齡最小的什麼等等。
眼看著一張張稚氣的臉顯出的不該有的老成和穩重，被迫的恐懼和無奈，消隱的童真和爛漫，我感到兩個字：“摧殘”。不知道那些想自己的孩子早日成名成家的父母們是怎麼想的，是不是在五六歲時拿個幼兒什麼冠軍，將來就一定是這方麵的人才或專家了呢？可能這個賭注下得太大了吧。他們是在拿孩子的身心健康發展作代價呀。他們所做的隻是迎合了某些人的獵奇心理罷了。電台電視借此來吸引人氣，家長借此來獲得名氣，孩子呢，除了增長傲氣，還會有什麼呢？我看到有一個孩子的家長為了讓孩子往演藝路上發展，拚命出錢出力讓孩子參加各類的兒童演藝比賽，孩子獲得了不少的榮譽，家長覺得很滿意，並構築好了將來的星光夢。可孩子的知識相當貧乏，學習成績並不理想，而且在演藝上如果失敗往往會受不了挫折，不是撒嬌就是胡鬧，一次在電台直播時聽到自己落選了，當場臉拉得像苦瓜並放聲大哭。這已是她從五歲開始就登台演出的結果。
現在的父母們真是越來越可怕，作為父親的我有時會驚訝於他們的一些念頭，如有人說四五歲就讓小孩讀一年級了，很小就讓他們學鋼琴、學小提琴、學其它特長，問他們何故，則十有**說，現在的競爭太激烈了，不讓他們多學點將來就什麼也不是了，跟也跟不上了。就連我的妻子也同我說人家跟我們孩子同齡的都在讀中班了，我們還在讀小班，想想都有點難為情，我則堅決認為我的孩子是正常時間上學的，他獲得的是充分的玩耍的時間，他有自己智慧和能力的積累，有各方麵素質的發展，他有較好的觀察、思考、動手、理解的能力，更重要的是他快樂了，他的認知和他的年齡是吻合的。我覺得我們應該給他幼年和童年的美好。家長的互相攀比往往造成了現在孩子的普遍早熟和缺乏快樂。他們不是比特長，就是比誰上學時間早，誰認的字多。我很奇怪：小的時候字認得多，長大就一定博學了嗎？到一定的學習階段還不是要認識那些字的嗎？過早地認讀也可能起到相反的作用。看到電視上的那些“神童”幼兒，有的兩三歲就能認識世界各國的國旗和國名了，有的兩三歲就能認識幾千個字了，有的兩三歲就臂力過人了……我心中慨歎：中華真是人才濟濟啊，不要說大人們各有絕活，小孩也都是人中龍鳳啊，將來的中國必將是傲視全球之大國了！
我聽過“拔苗助長”的故事，知道故事的個中含義，要我們不要違背事物的客觀規律，同時覺得有些事跟“小”的過不去，實在有些這個意思了。一次又一次的打破年齡的紀律，這是好事嗎？前些時，我國又有十一二歲的孩子橫渡瓊州海峽，成為了年齡最小的完成這項任務的人。這也是一種挑戰，這更是一種極限。
人類在向人的自身挑戰的同時，我覺得千萬別跟孩子過不去，他們是無知的，他們甚至是被迫的，他們更是值得憐憫的，別讓那麼多美麗的“紀錄”、動聽的“神話”從我們幼小的孩子身上誕生了，還孩子一個晴朗自由的天空吧！